初中物理 比热容　课件4.ppt

*质量相同、温度升高的度数也相同的不同物质,它们吸收的热量是否相同,实际上反应了不同物质的吸热能力是否相同。*注：实验分两步做:1.使质量相同的水和煤油升高相同的温度,比较吸收热量的多少（两个相同的热得快,看加热时间的长短）[给水和煤油先后分别加热】2.使质量相同的水和煤油吸收相同的热量（加热相同时间）,比较升温的多少。*答:D*答：水*答：D第三节比热容复习:1.分子动理论的三条基本内容2.什么叫扩散现象.此现象表明什么?3.什么叫内能?内能的大小与什么因素有关?4.改变物体内能的两种方法是什么?5.什么叫热量?单位?想想议议1.在艳阳高照的夏天,沙滩上烫得让人受不了,但几米之外的海水却仍然很凉爽?2.烧开水时,水吸收的热量可能与什么因素有关呢?3.对于不同的物质,例如一种是水,另一种是煤油,如果它们的质量相同、温度升高的度数也相同,它们吸收的热量是否相同？探究比较不同物质的吸热能力设计实验时请注意；（1）需要控的变量有哪些？（2）需要观测的量是什么？（3）怎样得到质量相等同的水和煤油？（4）怎样确定水和煤油是否吸收了相同的热量？记录表格初温t0/0C末温t/0C升高的温度/0C时间/s水284820109？？60煤油31512076???60实验结论：1.质量相同的水和煤油升高相同的温度时,水吸收的热量多。2.质量相同的水和煤油吸收相同的热量时,水升高的温度少。——可见,水的吸热能力强分析和得结论质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同（或质量相同的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度不同）——反映出物质本身的性质。物理学中引入了比热容这个物理量,表示各种物质在这种性质上的差别。一.比热容1.定义:单位质量的某种物质,温度升高10C所吸收的热量,叫做这种物质的比热容.2.符号：C3.单位：焦/(千克.摄氏度)J/(kg.0C)读做:焦每千克摄氏度4.比热容表:会看、会查、会用C水=4.2x103J/(kg.0C)物理意义:质量为1为千克的水,温度升高10C所吸收的热量是4.2x103焦.5.比热容是物质的一种性质,每种物质都有自己的比热容.6.水的比热容大在实际中的意义“想想议议“P132二.热量的计算“想想议议”P133提问、思考、讨论1.C铝=0.88x103J/(kg.0C)表什么物理意义？2.把2kg、温度为300C的铝加热到1000C,铝块吸收的热量是多少？3.请通过上面的计算,总结出计算热量的公式。计算热量的公式：Q=c.m.(t-to)4.如果此铝块温度从1000C降低到300C,请计算放出的热量是多少？并总结出物体降温时放出热量的计算公式。Q=c.m.(to-t)热量的计算公式Q吸=c.m.(t-to)Q放=c.m.(to-t)c——物质的比热容m——物体的质量t——末温to——初温例题1.下列说法正确的是:A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一.B.吸热多的物体,比热容一定大C.高温物体放出的热量一定多D.质量相同的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的温度多2.质量为500g,温度为200C的水加热一段时间后,使它的温度升高到600C,水在这段时间吸收了______热量.3.课本：P135——44.500g的铜温度为6000C,当它对外放出7.8×104J的热量后,温度降到______0C.5.小红发现某种液体吸收了1.386×107J的热量后,温度升高了550C.她称量该液体的质量为60kg,请问：小红怎样做可以知道这是什么液体？请说出你的做法。6.甲、乙两物体的质量之比为3：2,它们放出相等的热量,甲降低的温度是乙降低温度的两倍,则甲、乙两种物质的比热容之比为【】A.1:3B.3：1C.4:3D.3：4*质量相同、温度升高的度数也相同的不同物质,它们吸收的热量是否相同,实际上反应了不同物质的吸热能力是否相同。*注：实验分两步做:1.使质量相同的水和煤油升高相同的温度,比较吸收热量的多少（两个相同的热得快,看加热时间的长短）[给水和煤油先后分别加热】2.使质量相同的水和煤油吸收相同的热量（加热相同时间）,比较升温的多少。*答:D*答：水*答：D