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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

美术教学方案〔精选15篇〕

美术教学方案篇1

一、学生情况分析

学生大局部对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。敢表现自己想

法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，三~四年级学生已经初步认识

形、色与肌理等美术语言，这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜

意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲，色彩表现力强，同时对工艺制作

非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。

二、教材分析：

本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主

线，人文性单元结构为根本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致

用〞为原那么，选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新

的美术教材新体系。全册共有18课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣

赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大

比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各

课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原那么排列的。

三、教学目标：

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择

适合于自己的工具表达创作(造型、表现)

2、了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，

美化身边的环境。(设计、应用)

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、通过描述、分析与讨论等方式，

了解美术表现的多样性。(欣赏、评述)

4、以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，体会美术与

环境及传统文化的关系。(综合、探索)

四、教学重难点：

教学重点：：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的

运用，激发学生的创造精神，开展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

渗透人文精神。

教学难点：：开展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗

透德育。

五、教学措施：

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意

见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行开展性评价,倡导学生主动参

与,积极探究,保护和开展学生的个性。积极参与听课，评课，虚心向同行学习

教学方法，博采众长，提高教学水平。

美术教学方案篇2

美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为

了让全体学生生动、活泼、主动地开展，提高学生的审美能力，使学生成为有

健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下：

1、注意培养和开展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局

上注意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。

一、教材分析：

本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4

课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际

情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实