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2013－2014学年度第1学期
授课计划
课程名称：计算机组装与维修
计划学时：
任课教师：
授课班级：13网络技术（1）（2）
2013年9月
授课计划编制说明
课程标准（大纲）、教材及教学参考资料
使用说明
总
课
时
课堂教学
实
验
实
训
复
习
机
动
考
试
采用课程标准（教学大纲）名称
计算机组装与维修
使用教材名称及出版单位
计算机组装与维修
高等教育出版社
教学内容说明（授课内容起止章节）
1、绪论至
16、计算机的日常维护和保养
教材处理意见说明
教学参考资料说明
76
15
45
8
2
6
课程性质
公共基础课（）专业技能课（√）
教
学
周
20
周
课
时
4
审查意见
教研组
专业部
教研组长(签字)
年月日
专业主任(签字)
年月日
教务科
分管校长
教务部门(签字)
年月日
分管校长(签字)
年月日
课程目标：
培养学生的分析能力、动手能力
培养学生的创新意识，提高学生自我获取知识的能力
三原则：学生主体原则、可测量原则、可操作原则。
教学任务：
通过教学，让学生不仅能能够掌握多媒体微型计算机的配件选型、采购、组装、设置、安装及维修维护等方法。培养学生分工合作的意识，培养团队精神。
课程目标的具体化。课程目标是通过教学任务的完成来达到的。
授课计划
周次
课次
授课内容
（摘要）
教学目标
（学生能够……）
教学重难点、教学方法、教学资源及其他
课时
作业
一
1
绪论
了解微型计算机的系统组成.
掌握微型计算机系统的基本知识.
了解计算机各个配件的作用。
了解计算机的发展历史.
教学重难点：计算机各个配件的作用
教学方法：讲授
教学资源：教材
1
1.4习题与实践
2
绪论
了解微型计算机的系统组成.
掌握微型计算机系统的基本知识.
了解计算机各个配件的作用。
了解计算机的发展历史..
教学重难点：计算机各个配件的作用
教学方法：操作
教学资源：主机
3
二
3
中央处理器（CPU）
了解CPU的基本知识和性能参数.
了解Intel系列和AMD系列中不同种类的CPU.
掌握CPU发识别方法.
能够针对不同用户的需要，选购使用CPU.
掌握CPU性能测试的方法.
教学重难点：CPU的性能参数。
教学方法：讲授
教学资源：教材
1
2.4习题与实践
4
中央处理器（CPU）
了解CPU的基本知识和性能参数.
了解Intel系列和AMD系列中不同种类的CPU.
掌握CPU发识别方法.
能够针对不同用户的需要，选购使用CPU.
掌握CPU性能测试的方法.
教学重难点：CPU的性能参数。
教学方法：操作
教学资源：主机
3
三
5
内存储器
了解内存的基本知识和性能指标.
掌握内存的安装和基本设置.
了解识别内存条的基本方法.
掌握根据需要选购内存条的方法.
对内存条进行测试和维护.
教学重难点：掌握内存的安装和基本设置
教学方法：讲授
教学资源：教材
1
3.4习题与实践
6
内存储器
了解内存的基本知识和性能指标.
掌握内存的安装和基本设置.
了解识别内存条的基本方法.
掌握根据需要选购内存条的方法.
对内存条进行测试和维护.
教学重难点：掌握内存的安装和基本设置
教学方法：操作
教学资源：主机
3
四
7
主板
了解主板的基本知识和结构.
学会鉴别、选购主板的方法.
了解不同芯片组对的影响.
掌握主板南北桥芯片的作用.
掌握依据CPU合理选配主板的方法.
教学难点：学会鉴别、选购主板的方法.
教学重点：依据CPU合理选配主板
教学方法：讲授
教学资源：教材
1
4.4习题与实践
8
主板
了解主板的基本知识和结构.
学会鉴别、选购主板的方法.
了解不同芯片组对的影响.
掌握主板南北桥芯片的作用.
掌握依据CPU合理选配主板的方法.
教学难点：学会鉴别、选购主板的方法.
教学重点：依据CPU合理选配主板
教学方法：操作
教学资源：主机
3
五
9
放假
4
六
10
外部存储器
了解硬盘、光驱和软驱的基本结构.
掌握硬盘、光驱主从跳线的设置.
掌握双硬盘的合理连接方法以及区分不同接口的硬盘.
掌握硬盘型号的含义.
了解选购硬盘、光驱时要注意的问题.
教学重点：掌握硬盘、光驱主从跳线的设置.
教学难点：双硬盘的合理连接方法以及区分不同接口的硬盘.
教学方法：讲授
教学资源：教材
1
5.4习题与实践
11
外部存储器
了解硬盘、光驱和软驱的基本结构.
掌握硬盘、光驱主从跳线的设置.
掌握双硬盘的合理连接方法以及区分不同接口的硬盘.
掌握硬盘型号的含义.
了解选购硬盘、光驱时要注意的问题.
教学重点：掌握硬
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