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15足球脚内侧传球说课稿11-八年级体育与健康

授课内容

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授课时间

设计思路

结合八年级学生的身心发展特点，本节课以足球脚内侧传球技术为核心内容，旨在提高学生的足球技能和团队合作能力。课程设计遵循循序渐进的原则，从基本技术动作讲解、示范，到分组练习、比赛，让学生在动手实践中掌握传球技巧。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用脚内侧传球，并在实际比赛中灵活运用，为提高学生的足球素养奠定基础。

核心素养目标

1.运动能力：学生能够正确掌握足球脚内侧传球技术，提高动作的准确性和协调性。

2.健康行为：学生在足球活动中，培养积极锻炼的习惯，增强团队协作意识，提升体能。

3.体育品德：学生在练习与比赛中，学会遵守规则，尊重对手，培养顽强拼搏的精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-脚内侧传球的基本姿势：强调站位、脚型、触球部位等关键要素，确保学生在传球时能够准确控制球的力度和方向。

-传球动作的连贯性：指导学生掌握从站位、踢球到跟进的连贯动作，提高传球的流畅性和准确性。

例如，在教学中，我会重点演示和讲解如何正确站位，如何用脚内侧触球，以及如何通过身体协调完成整个传球动作。

2.教学难点

-脚内侧触球的准确控制：学生常常在传球时难以掌握脚内侧触球的准确度，导致传球失误。

-力度与角度的调整：学生在实际操作中，往往难以掌握传球时的力度和角度，影响传球的准确性和效果。

例如，我会通过以下方法帮助学生突破难点：

-设计专门的脚内侧触球练习，让学生反复练习，提高触球的准确度。

-通过设置不同距离和角度的传球任务，让学生在实践中学会调整力度和角度，从而提高传球的精准度。

教学资源

-软硬件资源：足球、足球场地、标志盘、训练用障碍物

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作解析动画

-教学手段：分组练习、比赛演练、技术指导、反馈与评价

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园体育教学管理系统，发布关于足球脚内侧传球的技巧视频和图文资料，要求学生了解传球的基本要领。

-设计预习问题：设计如“脚内侧传球时，应该如何站位？”、“传球时脚型应该如何摆放？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统后台监控学生预习情况，对未完成预习的学生进行提醒。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读图文资料，理解脚内侧传球的技术要点。

-思考预习问题：针对预习问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过系统提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统，实现资源的有效传递和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示精彩的足球比赛视频，引出脚内侧传球的重要性。

-讲解知识点：详细讲解脚内侧传球的技术要点，如站位、脚型、触球部位等。

-组织课堂活动：设计分组练习，让学生在实战中练习脚内侧传球。

-解答疑问：对学生练习中出现的问题进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确执行脚内侧传球技术。

-参与课堂活动：积极参与分组练习，实践脚内侧传球技术。

-提问与讨论：对于不懂的地方主动提问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解脚内侧传球的技术要点。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握传球技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置针对性的作业，如让学生记录自己一周内练习脚内侧传球的次数和感受。

-提供拓展资源：提供足球训练的相关书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，记录自己的练习情况。

-拓展学习：利用拓展资源，深入学习足球知识和技术。

-反思总结：总结自己在练习中的进步和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，促进技能提升。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《足球技术训练指南》：提供详细的足球技术训练方法，包括脚内侧传球的各种练习技巧和训练计划。

-《青少年足球训练手册》：针对青少年球员的生理和心理特点，提供适合的足球训练方法和策略。

-《足球比赛战术分析》：通过分析足球比赛中的战术运用，帮助学生理解脚内侧传球在实战中的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看足球比赛：鼓励学生观看足球比赛，关注专业球员如何运