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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

探究幼儿园自主游戏中的活教育

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幼儿园自主游戏是人类最早的一种游戏形式，它是幼儿在自由的游戏环境

中，主动发挥自己的想象力、创造力、探究能力和互动能力，通过互动、共享、

交流、体验等活动，认识和逐渐掌握周围的事物，进而促进身心的健康发展。幼

儿园自主游戏是一种非常重要的活教育方式，对于幼儿的身心健康与综合素质的

发展具有重要作用。本文将探究幼儿园自主游戏中的活教育问题，分析自主游戏

对幼儿园教育的影响，同时针对自主游戏中出现的一些问题，提出相应的对策。

一、幼儿园自主游戏对幼儿的身心健康发展的积极影响

1.提升幼儿的探究能力

自主游戏是幼儿自主选择、主动参与的游戏，孩子们可以通过自己摸索和尝

试，探究新事物，了解周围的世界。在游戏中，幼儿可以尝试自己的想象力和创

作力，通过不断的尝试和错误来真正了解事物的本质。例如，在游戏中搭积木、

拼图、挖砂等活动，可以提高幼儿的手眼协调能力、空间感知能力和创造力。

2.增强幼儿的社交能力

幼儿在游戏中不仅可以自我体验和探索，还可以与其他幼儿进行互动和交

流。自主游戏中的互动和交流促进了幼儿之间的情感沟通和情感理解，增进了幼

儿的团结合作意识，使幼儿学会了分享和尊重他人。如在游戏中，幼儿可以与其

他幼儿一起玩角色扮演游戏，互相扮演不同的角色，交流个人所见所闻，探索生

活中不同的场景和主题。

3.提高幼儿的语言表达能力

幼儿在游戏中会地表达自己的意愿和想法，通过和其他幼儿的互动和交

流，练习语言表达能力，提高口头表达能力。在游戏中，幼儿可以学会用清晰的

语言表达自己的需求和想法，听取他人的意见和建议，提升他们的交际能力。

二、自主游戏中可能存在的问题及应对措施

1.游戏玩法单调

有些游戏玩法较为单一，幼儿长时间参与容易产生厌烦感。比如在角色扮演

中，如果没有设置多样化的情景和角色，幼儿可能会心生厌烦。

对策：在游戏中增加多种元素，在角色扮演游戏中设计各种不同情景和角色，

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

丰富游戏内容。同时，可以适时更换游戏的道具和玩具，增加玩具和道具的多样

性。

2.游戏卫生条件不佳

在幼儿园游戏场所中，处在环境卫生较差的情况下，可能存在细菌等危害幼

儿身体健康的问题，例如橡皮泥、玩具堆积等卫生影响。

对策：幼儿园应定期对场地和玩具等进行及时的消毒和清理，确保儿童游戏

环境的卫生和安全。

3.缺乏安全保障

在自主游戏的时候有时会发生一些安全事故，如儿童因上下台阶、攀爬、跑

动中摔倒等意外情况。

对策：通过在教育和游戏中加强和掌握幼儿的安全意识和技能，增强幼儿的

自我保护能力。同时，针对游戏场所的危险因素进行安全围护，例如把花坛周围

竖起防护栏杆，对园内活动场所进行合理规划。

结语：

幼儿园自主游戏是幼儿在自由环境下探索、发现、创造的过程，既是儿童的

基本权利，也是促进幼儿身心健康发展和综合素质培养的重要方式。在幼儿园自

主游戏中，幼儿面临的问题也需要我们及时的发现和处理。希望通过本文的分析

和调查，提出可行性思路，为幼儿自主游戏活动的实施提供一定的参考和指引。

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