统编版（2024）语文七年级上册第五单元大单元精品课 （44张）+素材.docx

统编版（2024）语文七年级上册第五单元大单元精品课（44张）+素材

2024年秋季

语文（统编版）

七年级上册|第五单元|大单元精品课

我想养一只宠物，但是不

知道如何与动物相处。爸爸建议我带着下面的问题去外面学习体验一番——

动物给人类带来了什么？

人类对动物的生存有怎样的影响？

为什么人会对宠物产生强烈的感情？

于是我们一家踏上了旅途。

自动寻路中……

《狼》

第一站来到了大山深处的野生动物保护区，爸爸讲这里有各种动物，其中不少珍稀动物。这引起了我极大的兴趣……

你好，小朋友。我们这里有老虎、狮子、狼……

您好，管理员叔叔。我想知道一些野生动物的相关知识。

哇，都是平常只能在电视上看到的动物，快看，那边有动物跑过去了。

那是狼群，他们一般会集体活动……

叔叔你讲解的太棒了，就是和我学过的蒲松龄的《狼》不太一样。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

蒲松龄《狼》

写屠户惧狼，两次投骨而不能止狼，表现狼的贪婪凶恶。

贪婪

眼睛似乎闭上了，神情很悠闲。

两只狼的反常行为，设置悬念，表现了狼的狡诈。

狡诈

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

在柴草堆里打洞，想要从通道进入来攻击屠户的背后。

我学习到的是狼的凶残狡诈，管理员叔叔，狼这种生性凶残的动物为什么会被保护起来呢？

自然界是一个极其复杂的生态系统，如果其中一些关键物种灭绝，可能导致依赖它们的其他物种灭绝。如老虎这类顶级消费者灭绝，野兔、羚羊等植食动物便失去了威胁，泛滥成灾，从而导致植物被过度消耗，这又会影响到以之为食的上一层消费者，环环相扣，终将导致更多物种的灭绝，甚至危及人类的生存。

听了叔叔的讲解，我若有所思地点点头。“屠户杀狼是被迫反击，如果狼这种野性动物放在自然保护区管理起来，那么“屠户”也不用和狼斗智斗勇了……

下一站——湿地公园

《大雁归来》

第二站来到了湿地公园，一位生态学家正在用望远镜观察着成群的大雁……

姐姐，您好！打扰了，天上成群的大雁是回家还是去旅行？

大雁们是去旅行，对我来说是回家。我在这里观察它们三年了……你看这是我做的观察记录表。

观察记录表

观察地点：沙乡观察时间：3月观察对象：大雁

物种属性：

大雁，又称野鹅，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称。它是大型候鸟，在中国属于国家二级保护动物。

迁徙的时间：

每年3月，北归，飞回威斯康星州；每年11月，南飞。

北归的保障：

威斯康星州规定3月为禁猎期。

请你根据课文《大雁归来》的内容，查阅相关资料，做一个有关大雁的“科学观察记录表。

观察记录表

北归的行为：

雁群的组合规律：

大雁迁徙的意义：

大雁是杂食性水禽，常栖息在沙滩和沼泽边，采食玉米遗穗等。它们热情十足，低空飞行问好；在沼泽中集会，喧嚷辩论。

雁群是一些家庭或一些家庭的聚合体，多为六只或以六的倍数组成。

1.中国海→西伯利亚2.幼发拉底河→伏尔加河

3.尼罗河→摩尔曼斯克4.林肯郡→斯匹次卑尔根群岛

是自身生命历程不可或缺的一部分；有利于植物生命的延续和扩散；是自然的，有着深刻的精神内涵。

常见的迁徙路径：

我发现大雁真的很聪明。11月南飞的大雁一声不吭，3月北归的时候十分地喧闹，因为威斯康星州春季禁止猎杀大雁，冬季允许猎杀。

它们也很团结。迁徙时都是集体行动。它们的迁徙属于全球性的。

大雁迁徙路途遥远，充满各种各样的危险。但它们坚定不移地飞向原定的地点，让我很钦佩。

我还运用学习到的观察方法，尝试总结了麋鹿这种珍稀动物。

“我”的观察：驯鹿生活在北方寒冷地方，如俄罗斯、黑龙江等地，体型较大，为了御寒毛发更厚，犄角也更长。麋鹿生活在不热不冷的地域，体型相对要小一些，颜色也要浅一些。

“我的感受：麋鹿是自然生态系统中的重要成员之一，保护麋鹿对生态环境的稳定与平衡具有重要意义。

下一站——郊区

《我的白鸽》

第三站我们来到了郊区的河堤，有一位伯