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第六单元;导入新课;检查预习;素材积累;2;(2)词义;【美我】
【私】
【莫】
【四境之内】
【蔽】
【面刺】
【间进】
【时时】
【期年】;(3)通假字
孰视之();(4)一词多义;?朝;?孰;(5)古今异义
①明日徐公来
古义:今义:;(6)词类活用
①朝服衣冠()
②吾妻之美我者,私我也()
③私我也()
④王之蔽甚矣();⑤群臣吏民能面刺寡人之过者()
⑥闻寡人之耳者();;(2)师出示应该重点注意的句子。;b.倒装句;c.省略句;②重点句子翻译。;d.吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。;f.群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。;g.令初下,群臣进谏,门庭若市。;2.疏通文意。
(1)借助相关资料,自主翻译全文。;于是上朝拜见齐威王,说:“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人有求于我,他们都认为我比徐公美丽。如今齐国有方圆千里的疆土,一百二十座城池,宫中的嫔妃和身边的亲信,没有不偏爱您的,朝中的大臣没有不害怕您的,全国的老百姓没有不有求于您的。由此看来,大王您受蒙蔽很深啊!”;齐威王说:“好!”就下了命令:“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏;上书劝谏我的,可得中等奖赏;在公共场所指责讥刺(我的)过失,传到我耳朵里的,可得下等奖赏。”命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样;几个月以后,还偶尔有人来进谏;一年以后,就是想进谏,也没什么可说的了。
燕、赵、韩、魏等国听到这种情况,都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜敌国。;整体感知;第三部分(第3段):纳谏的举措及结果。齐威王接受邹忌的劝告,立即颁布政令,悬赏求谏。齐威王纳谏除蔽,政治清明,使齐国国势强盛,威震诸侯。;完成课时练习;第六单元;温故知新;赏赐:上赏中赏下赏
时间:令初下数月之后期年之后
变化:门庭若市间进无可进;细读文本;;(二)邹忌是怎样“讽”的?;;(2)在邹忌看来,他认为齐威王治国与自己比美在哪些方面相似?;(3)在邹忌眼里家事就是国事,国事就是家事。他将家事与国事之间相同的地方拿来比较,从而得出它们在某些方面的相似之处,这种说理的方法叫“类比说理”。邹忌用类比说理的方法委婉地规劝齐王的方式就叫作什么?;这个“讽”字能换成“刺”“谏”“谤”“讥”吗?;邹忌是个什么样的人?;尹明耀先生在《士与中国传统文化》一书中提到:“战国时代的‘士’大都能够以天下为己任,忧于时,忧于世,忧于君,忧于民。他们考虑如何使天下太平,人民安居乐业。”邹忌作为“士”人风骨的体现,他用大智大勇“批龙鳞,逆圣听”,他是智慧的进谏者。;(三)邹忌“讽”的结果如何?;胸怀宽广的人。齐威王不仅能接受“讽”这种委婉规劝的方式,还能接受比“讽”更尖锐的进谏方式。“面刺受上赏,上书谏受中赏,谤讥于市朝受下赏。”;;邹忌对妻子称“我”,是亲昵、随和、生活化的称呼,对妾、客用“吾”相对客气、庄重、正式。对家人与对客使用的句式不同也说明身份有别。;课堂小结;借助网络,了解《战国策》里其他有关讽谏的故事。积累一些出自《战国策》的成语。;板书设计;(1)背诵全文。
(2)完成本节练习。
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