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汽车构造教案(同名20187)
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《汽车构造》教案
授课题目教学目标和基本要求教学内容和学时分配总
授课题目
教学目标和基本要求
教学内容和学时分配
通过本章节的学习，要求学生了解汽车的发展历史、定义和分类，对汽车整体构造、车辆识别代号编码有初步认识，熟练掌握汽车行驶基本原理及主要技术参数。
1．国内、外汽车工业概况0.25课时
2．汽车的定义及分类0.25课时
3．汽车识别代号编码0.25课时
4．汽车整体构造0.25课时
5．汽车主要技术参数0.75课时
6．汽车行驶的基本原理0.25课时
总2课时
教学重点和教学难点教学内容深化和拓宽1.
教学重点和教学难点
教学内容深化和拓宽
2.汽车主要技术参数
3.汽车行驶的基本原理
1.横向对比其他交通工具突出汽车特点
2.纵向对比各品牌车，介绍各种车系的优缺点
3.若课时富裕可进行车标赏析
等多方面引起学生对汽车产生兴趣
教学方式和注意事项主要采用多媒体播放PPT教学注意事项：
教学方式和注意事项
1.大部分学生对汽车了解基本为零，作为专业基础课应该首先引起学生对汽车的兴趣，再由浅入深、从整体到局部慢慢讲解；
2.营销班文科生多本章节有力学，放慢节奏。
思考题和课后习题思考题：1.摩托车是汽车么？电动三轮车呢？（汽车的定义及分类提出）课后习题：
思考题和课后习题
1.汽车的基本构造如何？
2.汽车行驶时，可能会遇到哪些阻力？
3.什么叫附着力?
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《汽车构造》教案
讲稿内容
讲稿内容备注
《汽车构造》教案
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《汽车构造》教案
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《汽车构造》教案
一、国内、外汽车工业概况
（一）国外汽车工业的发展
1.汽车最初诞生在德国：1886年卡尔。本次制成了
第一辆三轮汽车，并且申请了专利，同年德国人戴姆勒制成了第一辆四轮汽车。现在世界上公认的第一辆汽车是本次制造的三轮汽车。
2.汽车工业的兴起：汽车工业兴起在美国，它是依靠优越的资源和自然条件，宽松的政策，以及欧洲汽车工业受到的第一次世界大战的破坏，使汽车工业迅速崛起。
汽车工业是以大规模生产为标志的。汽车大王福特将流水线生产引入到汽车生产中，实现了汽车的规模批量生产，为汽车工业的行起做出了巨大贡献
3.汽车工业重心的转移：在20世纪六七十年代，日本依靠引进国外的先进技术和科学的经营管理方法，比如日本丰田的精益管理模式即使用最少的资源人力、原材料、设备）生产出顾客需要的产品，或提供给客户满意的服务，以及石油危机的影响，使日本的
喷气反作用力作为驱动力，“推力SSC”装有劳斯莱斯的双缸喷气发动机，时速1227.73km）、其他动力
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《汽车构造》教案
装置（蒸汽机车、太阳能汽车）
1.按动力装置分：内燃机（活塞式、燃气轮机）、电动汽车（蓄电池、燃料电池、混合动力）、喷气式（以喷气反作用力作为驱动力，“推力SSC”装有劳斯莱斯的双缸喷气发动机，时速1227.73km）、其他动力装置（蒸汽机车、太阳能汽车）
2.按行驶道路条件分(公路用、非公路用)
3.按行驶机构特征分（轮式、履带式、雪橇式、气
垫式、步行式）
4.按发动机位置及驱动形式分
5.按乘客座位数及汽车总质量分：按国标
GB/T15089-2001
三、汽车识别代号编码
1)国产汽车产品型号编制规则
2)车辆识别代号
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《汽车构造》教案
授课题目
授课题目发动机的基本知识
四、汽车总体构造
（一）总体构造的组成部分
发动机、底盘、车身、电器与电子设备
（二）汽车的总体布置形式
FR、FF、RR、MR、nWR
五、汽车主要技术参数
1.重量参数
2.尺寸参数
3.性能参数
六、汽车行驶基本原理
驱动力的产生：路面对驱动轮的反力
汽车的行驶阻力：滚动阻力、空气阻力、坡度阻
力
Ft
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F=G?φφ
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《汽车构造》教案
掌握发动机相关术语，四冲程发动机的工作原理。了解二冲程发动机的工作原理。
掌握发动机相关术语
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