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冀教版小学数学新课标培训心得

冀教版小学数学新课标培训心得范文（精选8篇）

我们有一些启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样

有利于培养我们思考的习惯。那么好的心得体会都具备一些什么特点

呢？下面是小编帮大家整理的冀教版小学数学新课标培训心得范文

（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

冀教版小学数学新课标培训心得1

本人看了《小学数学新课标》之后，感觉它在旧版的课标基础上，

增加了一些新的内容，原来是一些基础性的内容，主要是向学生们传

授知识，让学生们能够掌握好就可以了，现在并不只是这样，而是重

视培养学生们的创新意识，让他们在实际生活情境中感受数学，数学

学以致用，而且是快乐地学习数学。我肤浅地总结了一下主要有以下

几个方面：

首先，原来小学数学中的“两基”变成了现在的“四基”。多出

的两个方面是“基础思想，基本活动经验”。由此我们可以看出，新

课标在以前要求的仅仅是小学数学基础性的掌握，而现在却是把小学

数学的要求提高了层次，要求把数学的基本思想也要贯穿于数学教学

中，同时要让学生们在实践活动中体验数学的学习，这样也就从小学

阶段开始培养学生们的数学素养，并让学生们在快乐中学习数学，确

实这样一种的教学方式可以给学生们更好地学习数学的环境，对于学

生们今后的数学学习打下了深厚的独立探究潜在习惯，也体现了新课

标在指导小学数学教学过程中精益求精的态度。

其次，对比新旧课标的基本理念，我发现两者都强调基础性、普

及性和发展性，但是新版注重的是学生学习数学的情感态度和数学思

想的培养。所以我们在平时的教学过程中可以根据不同的教学目标群

体使用不同的教学方法，差不多是“因材施教”的意思，但是并不是

个别教学法，而是根据班级来衡量，这样我们就可以让不同的学习能

力的学生在数学上有着不同的发展；另外，在我们的日常教学中应该

把数学上一下数学思想融于学习数学之中，这样从学生的小学阶段就

开始了解一些经典的数学思想，那么对于学生今后数学的学习会有莫

大的帮助。

再次，新课标中的应用意识，让我们看到在数学教学应该去引导

学生通过一些实践活动来发现数学、应用数学，培养良好的学习数学

的习惯。因为大家都知道，不要做书呆子，应该尽可能地把所学的知

识运用到实际生活中，这样既可以为生活提供便利，也可以让自己在

知识的掌握过程中能够更好地积累知识，那么对于学生来说，这样的

一种通过在生活中来学习数学知识和运用数学知识是很好的掌握数学

的方式，不仅可以让学生对数学产生强烈的求知欲，也可以培养他们

的通过实际生活来探索数学的兴趣，对于以后的数学学习有着更好地

独立思考素养，更能在将来数学学习和进入社会都有着有益的助力。

以上，就是本人学习小学数学新课标的一些浅薄的心得体会，我

想在今后的数学教学中应该把这些体会浸润其中。当然，无论如何，

作为教师要不断探究数学教学，让学生在高效学习数学过程中享受数

学带来的乐趣。

冀教版小学数学新课标培训心得2

新课程突出数学学习的基础性、普及性和发展性，推崇“数学应

面向全体学生，实现‘人人学有价值的数学’，‘人人都能获得必需

的数学’，‘不同的人在数学上得到不同的发展’的‘大众化数学’

的理想”。因此新课标要求全面提高学生的数学素养，要求课堂教学

中师生互动等。面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多

动脑筋，多想办法，密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验

和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展

数学，让学生享受“快乐数学”。通过近期的学习和实践，我对课标

的理解更加深入了，真正懂得了进行新课改的必要性和急迫性。在以

后的工作中我将会严格按照新课标的要求，上好每节课，促进数学课

程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，

努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。

对于小学数学教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，

培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教

的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学

的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师

新理念的真正确立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真

正意义上的教与学方式的转变是不可能的。

在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，

主要将采取了以下几点作法：

1、认真学习新课标，深入领会《数学课程标准》的精神实质