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小学德育校本培训年度工作总结6篇

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引言

在过去的一年中，我们小学德育校本培训团队致力于提升德育工作的质量和效率，帮助学生全面发展，培养具备高尚品德的未来栋梁。通过一系列的培训活动，我们取得了显著的成果，同时也认识到了一些需要改进的地方。以下是我们年度工作的详细总结。

一、工作重点与目标

1.提升德育教师的专业素养：通过培训，使德育教师掌握更先进的德育理念和方法，提升其专业素养。

2.培养学生的良好品德：通过德育活动，引导学生养成诚实守信、尊重他人、热爱集体等良好品德。

3.加强家校合作：通过培训，增强家长对德育工作的认识和重视程度，形成家校共育的良好氛围。

二、主要做法与措施

1.开展德育教师培训：我们组织了多次德育教师培训活动，邀请了资深教育专家和优秀德育工作者，为教师们带来了必威体育精装版的德育理念和方法。通过专题讲座、案例分析、互动研讨等形式，教师们的学习热情被充分激发，专业素养得到了显著提升。

2.丰富德育活动：我们根据学生的年龄特点和心理需求，设计了一系列丰富多彩的德育活动。例如，组织了“诚信主题班会”、“尊重他人，从我做起”等主题活动，让学生在亲身实践中感受到德育的重要性。此外，我们还开展了“德育小故事”创作比赛和“我为班级添光彩”等实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中接受德育教育。

3.加强家校合作：我们通过家长会、家访、微信群等多种形式，加强了与家长的沟通和合作。在培训中，我们向家长传达了德育的重要性，并指导家长如何在日常生活中培养孩子的良好品德。同时，我们也积极收集家长的建议和意见，不断改进和优化德育工作。

三、工作成效与亮点

1.德育教师专业素养显著提升：通过培训，德育教师们掌握了更先进的德育理念和方法，并在实际工作中运用自如。他们在处理学生问题时更加注重方法和策略，使得德育工作更加科学化和人性化。

2.学生品德得到良好培养：通过各种德育活动的开展，学生们逐渐养成了诚实守信、尊重他人、热爱集体等良好品德。他们在校园中形成了良好的风气，互相帮助、互相尊重的氛围日益浓厚。

3.家校合作取得显著成果：通过加强家校合作，我们取得了家长的积极支持和配合。许多家长在家庭教育中更加注重德育的培养，形成了家校共育的良好氛围。同时，我们也通过家长会和家访等形式，及时了解学生在家庭中的表现和成长情况，为后续的德育工作提供了有力支持。

四、存在的问题与不足

1.德育活动形式单一：尽管我们开展了一系列丰富多彩的德育活动，但仍有部分活动形式单一、缺乏新意。在今后的工作中，我们需要进一步创新活动形式，增强活动的吸引力和实效性。

2.家校合作深度不够：尽管我们加强了与家长的沟通和合作，但仍有部分家长对德育工作重视程度不够。在今后的工作中，我们需要进一步加强宣传和教育引导工作力度来提高家长对德育工作的认识和重视程度。

3.德育教师队伍建设有待加强：虽然我们的德育教师队伍相对稳定且具备一定专业素养但仍有提升空间。在今后的工作中我们需要更加重视德育教师队伍的建设和发展为学校德育工作提供有力保障。

五、改进思路与建议

1.创新德育活动形式：我们将进一步创新德育活动形式如增加互动性、趣味性等元素使活动更加生动有趣激发学生参与积极性。

2.深化家校合作：我们将继续加强与家长的沟通和合作通过多种形式和渠道增进家长对德育工作的认识和重视程度。

3.加强德育教师队伍建设：我们将制定更加完善的培训计划和提高机制加强对德育教师的培养和发展为学校德育工作提供有力保障。

总结与展望

过去的一年里我们在小学德育校本培训方面取得了显著成果但仍有改进空间。我们将继续努力创新思路和方法不断推进学校德育工作向前发展培养学生成为具备高尚品德的未来栋梁。同时我们也将积极听取家长和学生的意见和建议不断完善和优化德育工作为学校的发展和学生的成长贡献更多力量。

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一、引言

本年度，我校德育校本培训工作紧紧围绕学校德育目标，以培养学生的德育核心素养为中心，遵循学生身心发展的规律，注重培养学生的创新意识和实践能力。通过开展丰富多彩的德育活动，营造了良好的德育氛围，促进了学生全面发展。

二、培训目标与原则

本年度德育校本培训的目标是：培养学生具有高尚的道德情操、良好的行为习惯、强烈的社会责任感和环保意识。培训原则包括：德育为先、注重实践、强化体验、突出创新。在培训过程中，我们始终坚持这些原则，确保德育工作的实效性。

三、培训内容与方法

1.德育内容：本年度德育校本培训的主要内容包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、诚信教育、法治教育等。这些内容的选择旨在培养学生的德育