18童年的水墨画说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docxVIP

18童年的水墨画说课稿-2023-2024学年三年级下册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年三年级下册语文统编版教材中的《童年的水墨画》一课。该章节主要包括三个部分：诗歌《童年的水墨画》、课后习题以及相关课外阅读材料。诗歌描绘了童年时光的美好画面，通过生动的语言和形象的比喻，展现了童年生活的无忧无虑和纯真美好。课后习题旨在帮助学生深入理解诗歌内容，培养他们的阅读理解能力和审美情趣。课外阅读材料则进一步拓展了学生对童年生活的认识。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《童年的水墨画》，培养学生运用语言文字进行理解和表达的能力，提高他们对于诗歌语言的感知力和想象力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考诗歌中的意象和情感，培养他们的逻辑思维和创造性思维，提升对文学作品的鉴赏能力。

3.文化传承与理解：通过诗歌的学习，使学生了解和传承中华优秀传统文化，感受水墨画艺术与诗歌的结合之美，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对美的感知、鉴赏和创造能力，激发他们对美好生活的向往和追求。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解诗歌《童年的水墨画》的内容，把握诗歌中的意象和情感。

②学习并运用适当的阅读策略，如朗读、默读、复述等，以提高阅读理解能力。

③感知诗歌的语言美，学会欣赏和创作类似的文学作品。

2.教学难点

①理解并体会诗中抽象的意象和隐喻，如“水墨”、“童年”等词汇的深层含义。

②深入挖掘诗歌背后的情感，理解诗人如何通过文字表达对童年的怀念和对生活的感悟。

③将诗歌中的情感和意境转化为自己的语言表达，尝试创作具有个人特色的诗歌作品。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授引导学习，以讨论深化理解，激发学生的思考。

2.设计诗歌朗诵、小组分享、意象绘画等教学活动，让学生在参与中感受诗歌的意境，提高文学素养。

3.使用多媒体教学资源，如播放与诗歌内容相关的音乐和水墨画视频，以增强学生的学习兴趣和感官体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学的诗歌内容，如：“同学们，我们之前学过哪些关于童年的诗歌？谁能分享一下？”接着，展示一幅水墨画，让学生观察并描述画中的内容，从而自然引入《童年的水墨画》这一课题。

2.讲授新知（20分钟）

首先，带领学生朗读诗歌，让他们初步感受诗歌的节奏和韵律。接着，逐句解析诗歌中的意象和语言，引导学生理解诗歌的含义和情感。同时，通过提问和讨论，激发学生的思维，帮助他们深入挖掘诗歌背后的故事和情感。

具体步骤如下：

-第一遍朗读：整体感知，体会诗歌的节奏和韵律。

-第二遍朗读：逐句分析，讲解词语的含义和作用。

-第三遍朗读：引导学生理解诗歌的情感，讨论诗人的写作意图。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生自主选择诗歌中的任意一句，用自己的语言进行解释和表达。

-分组讨论，每组选择一个意象，讨论其在诗歌中的作用和意义。

-邀请几组学生分享他们的讨论成果，并进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的学习内容，总结诗歌的主要意象和情感，强调诗歌的审美价值和对童年的怀念。同时，鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，发现生活中的美好。

5.作业布置（5分钟）

-让学生选择一首自己喜欢的诗歌，进行朗读和背诵。

-要求学生创作一首关于童年的小诗，鼓励他们发挥想象，用自己的语言表达童年的美好记忆。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐阅读《童年》这本书，让学生了解不同文化背景下童年的不同面貌。

-提供一些著名诗人关于童年的诗歌，如舒婷的《童年》、顾城的《一代人》等，让学生感受不同诗人的写作风格和情感表达。

-选择一些描绘童年生活的经典文学作品，如《草房子》、《青铜葵花》等，帮助学生更深入地理解童年的意义。

-提供一些水墨画作品，如齐白石的《虾》、徐悲鸿的《马》等，让学生欣赏并了解水墨画的艺术特点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生收集一些关于童年的词语和成语，整理成册，互相交流分享。

-鼓励学生尝试自己创作一首关于童年的诗歌，可以是自由的现代诗，也可以是传统的古诗形式。

-建议学生观察身边的自然环境，尝试用诗歌的形式表达自己的感受，培养对自然美的感知和表达能力。

-邀请学生家长参与，共同回忆并分享家庭中的童年故事，增进家庭成员之间的情感交流。

-组织一次班级内的诗歌朗诵会，让学生在活动中提高朗诵技巧，同时增进对诗歌的理解和欣赏。

-鼓励学生阅读更多的文学作品，尤其是关于成长、家庭