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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
幼儿情绪调节教案
幼儿情绪调节教案1
设计意图
积极的情绪情感有利于促进幼儿身心健康和谐开展,反之,消极的情绪情感
如果长期困扰幼儿不仅会损害幼儿的身心健康,而且会造成幼儿不良性格的形
成,影响幼儿的终身开展。幼儿时期，成人不仅应该为幼儿创造宽松、和谐的人
际环境，而且应该指导、帮助幼儿学会采用多种方法排解已经出现的消极情
绪，保持愉快心情，做快乐的自己。
活动目标
1、让幼儿知道经常受不良情绪的困扰会有损身体健康。
2、让幼儿学会排解不良情绪的一些方法。活动准备轻音乐带一盒，录音机
一台。
活动过程
1、师生一起表演唱《表情歌》
教师:请小朋友告诉老师,你喜欢什么样的表情?不喜欢什么样的表情?
幼儿自由表达。
教师：快乐、快乐是好的情绪，难过、生气是不良的情绪。好的情绪、不
好的情绪对我们的身体健康有什么影响呢？让幼儿大胆表达自己的想法。
教师：小狐狸是个爱生气的小家伙，让我们一起听听她的故事吧。
2、教师讲述故事的第一段
教师：小狐狸有个什么坏毛病？结果怎么了？
幼儿自由讲述
教师小结，引导幼儿继续听故事：小猴子爱生气，结果气坏了身体，是牛
伯伯医生教给她治病的方法，后来又发生了什么事情呢？
3、教师讲述故事的第二段
教师：小狐狸唱歌比赛没有得到奖，她生气了，她是怎样让自己快乐起来
的？
幼儿自由讲述
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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
教师：小狐狸漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了，她生气了，她是怎样让
自己快乐起来的？
幼儿自由讲述
教师：小朋友也会经常遇到不开心的事情，你还有哪些方法能让自己的心
情变得好起来呢？鼓励幼儿自由表达自己的思想。
教师与幼儿共同小结排解不良情绪的多种方法。〔轻轻地哭，听听轻音乐、
向好朋友诉说，做运动…〕
教师播放轻音乐，师生共同欣赏，体会音乐给人带来的快乐。活动延伸设
置拳击区，为幼儿提供发泄不良情绪的场所。结合美术活动，将自己的心情用
绘画形式表现出来，布置成“心情区〞。日常生活中注意观察幼儿的不良情
绪，指导、帮助幼儿学会摆脱不良情绪的困扰。
幼儿情绪调节教案2
设计意图：
中班幼儿随着交往范围的扩大，在日常生活中经常会有摩擦，面对同伴的
过失，大多数幼儿只会选择“告状〞、单独伤心或互相攻击来解决。我们鼓励
幼儿原谅他人，却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受。因为原谅他人
的重要意义幼儿很难体会。因此，我设计了原谅真好这个活动，希望通过故事
引发幼儿的共同讨论，让他们通过移情体会别人有过失时的心情，从而学会原
谅他人。理解原谅他人在交往中的重要性，开展幼儿的人际交往智能。
活动目标：
1、通过看看、讲讲、演演，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。
2、积极参与交流，大胆表达自己的想法。
3、迁移情绪，体验故事中原谅和被原谅人物的快乐与快乐的情绪。
活动准备：
贝贝和豆豆人物图片，表情图谱两张(害怕、生气)，录像，礼物(存钱
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