心理健康教育心得体会1500字.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

心理健康教育心得体会1500字

摘要：蒙台梭利说:“教师不仅是一个教师，还是一个

心理学家，因为他要指导儿童的生活和心灵。”开展心理健

康教育有一个重要的原则就是理解。成年人渴望理解，小孩

更渴望理解。许多成功的教育案例告诉我们:不理解何来教

育。我们只有通过各种途径，深入地理解我们的学生，才能

达到成功教育的目的。

心理健康教育心得体会1500字篇一

随着社会的进步，人们对健康的理解日益全面和深入，

对身体健康之外的心理健康也越趋重视。心理健康的术语

和内容也通过各种途径为人们所逐步认识和了解，特别是一

些经济较为发达的城市，学生心理健康教育和辅导，已被纳

入到正式的学校教育中去，为孩子的健康，顺利成长奠定良

好基础。对此我谈一下我的浅显认识。

一、气氛和谐，方法灵活。

对于小学生来说，他们的年龄小，感知、思维等方面

的能力以及知识经验都非常有限。故而，在教学内容上，教

师应该根据教学大纲的要求和学生的实际情况，力争做到深

浅适度，精讲巧练，符合儿童的智力发展水平以及已有的经

验。语文教学，关键在于一个“活”字，作为小学语文教师，

要容忍、宽容学生在学习过程中的偏执，真正确立学生的主

体地位，热爱、尊重、理解、相信每一个学生，建立民主、

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

平等、和谐的师生关系，要以表扬鼓励为主，要善于倾听不

同的声音，适时地选择一个既合本意，又易于为学生接受的

实事求是的表达，打动学生的心弦，引起他们的共鸣，使得

课堂成为平等、和谐、围炉夜话般的温馨境地，在轻松和谐

的气氛中，让学生想说就说，敢于表述不同意见，使学生的

个性得到充分发展。

从小学生的心理发展上来看，他们在感知过程中，还

不能自觉地调节和支配自己的感知，不善于对物体进行综合

分析，目的性不明确，无意性和情绪性明显;在注意上，小

学生是无意注意占优势，注意力不稳定，不持久，容易被一

些新异刺激所吸引，此阶段，他们的有意注意也在发展，但

还达不到完善的程度。这就要求老师在教学方法上，应该精

心设置，有意注意、无意注意交替出现，教学中可采用直观

形象的教具、学具，也可以运用现代教育技术，例如多媒体

电脑等，化抽象为形象，帮助学生理解。我们还可以推出课

本剧，让学生对课文进行创造、加工并演出，合适的篇目让

学生自编、自导、自演、自评，从而全方位地投入到了语文

实践中。通过灵活多变的教学方法，充分调动学生学习的积

极性，激发学生的创新意识，让学生在轻松愉快中获取了知

识。

二、树立榜样，陶冶性情。

在小学语文教材中，选入了大量文质兼美的优秀篇章。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

同时也塑造了丰富多彩的人物形象。有勤奋学习，刻苦钻研，

为人类社会的进步作出贡献的科学家;有为保卫祖国，忠贞

不屈，抛头颅，洒热血的民族英雄、钢铁战士;有心地善良，

乐于助人，勤勤恳恳的农民;有热爱学习，人小志大的红领

巾;有鞠躬尽瘁，死而后已的人民总理等等，古今中外，无

所不包。这是一条极其精美、丰富的人物画廊，老师应该让

学生在认识这些人物高尚灵魂的同时，引导学生把这些人物

形象作为榜样，树立在心中。榜样的力量是无穷的，他们或

是具体、明确，或是间接、潜移默化地教育了学生，使学生