三新背景下的物理教学策略探讨.pptx

;;名言导航;世界上最远的距离

是鱼与飞鸟的距离

一个在天，一个却深潜海底

——泰戈尔

世界上最远的距离

是教与学的距离

一个在说，一个却早已睡去

虽然夸张，也有一定的道理

;学生想要的是（可以不断地调研、了解）：

扎实的知识基础及其在真实世界中的应用；

老师清晰的、组织良好地呈现学习内容；

被挑战、积极地参与；

知道为什么（与我的未来、与我现在生活的关联）；

想要老师有激情、有魅力、有帮助；

想要更多的自由……;我们给的却是（可以不断地调研、反思）：

让学生为短期的考试而机械地学习、记忆、训练；

学的是些脱离情境的碎片化的事实概念和割裂的技能，呆板、很难迁移；

说好按照“三维”培养学生，但……

将考题视为课程；

讲座为主的教学方式；

即便教室里充满了活动……

……;你最喜欢的学科是哪科？简述理由;一.新课标;一.新课标;一.新课标;;以前的课标：

三维目标

科学探究

新旧的相关度高，物理学科变化较小;以前的课标：

三维目标

科学探究

新旧的相关度高，物理学科变化较小;以前的课标：

三维目标

科学探究

新旧的相关度高，物理学科变化较小;以前的课标：

三维目标

科学探究

新旧的相关度高，物理学科变化较小;以前的课标：

三维目标

科学探究

新旧的相关度高，物理学科变化较小;以前的课标：

三维目标

科学探究

新旧的相关度高，物理学科变化较小;以前的课标：

三维目标

科学探究

新旧的相关度高，物理学科变化较小;实验对比;课程结构

以前的;两个必修变成三个必修模块

内容调整较大

物理概念、物理规律不变;二.新教材;二.新教材;;;二.新教材;;;;二.新教材;二.新教材;二.新教材;;;;;;;;;;;;;4.科学态度与责任;;;;5.全面设计习题，考查学生核心素养;二.新教材;;;;VS;VS;北大：25人北航：22人（第1）

清华：16人南开：20人（第1）

??旦：13人（第2）同济：25人（第1）

上交：14人（第1）北师大：29人（第1）

浙大：11人（第1）中山大学：17人（第1）

南大：12人（前3）武汉大学：10人（第3）

中科大：4人（第2）北京理工：24人（第1）

西交：23人（第1）华中科大：14人（第1）

哈工大：29人（第1）厦门大学：10人

人大：17人（第1）985高校：786人

211高校：1109人;考试改革：

过渡期间：2个年级，2018.9入学；2019.9入学，旧教材、旧课标、新高考、合格考（比例制），高考实行3+1+2模式。

合格考：高二上期末前，老范围，试卷结构18*4+4*4+2*6；

选择考：75分钟，试卷结构为7+3+2+2+2。

正式期：2020.9入学，新教材、新课标，3+1+2模式高考。

新合格考：范围变化；

新选择考:75分钟，试卷结构为7+3+2+3。

志愿填报改革：

分物理类和历史类两线录取，院校平行志愿变更为专业平行志愿;我校选科变化趋势;;新高考应对;（1）“3+1+2”模式下各组合的物理成绩之间差距变大。;物化地组合;新高考研究研究选课走班状态下的各科教学;新高考研