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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

英语学习方法总结通用10篇

英语学习方法总结篇一

词汇篇

词汇是英语学习的基础。只有具备了一定的词汇量才能进行外语的听、说、读、写、译

训练。根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语词汇的学习大致可以分为三个重要阶

段：即四级，六级，六级后阶段。

四级词汇是4200个，六级词汇在此基础上增加1300个，六级后再加1000个。这样整

个大学英语的词汇量是6500个。必威体育精装版调整的考研英语大纲，词汇量从以前的5300个调整

至5500个，并且大纲中去掉了汉语释义，要求考生全面把握单词的各种含义。

单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程。无论采用何种记忆方法，都必须要经过记忆

—遗忘—记忆—再遗忘—不断再记忆的过程。根据心理学家分析，一个单词只有在大脑中

反复出现7—10次才能记住。开始的时候，一天记忆30-50个单词比较符合记忆习惯。充

分利用各种可利用的时间反复记忆，才能真正记住。

背单词时可以尝试使用以下方法：

1、词根词缀记忆法

可以参考词根词缀的书，积累一些常用的词根，通过词根扩展词汇量。

2、联想记忆法

充分展开自己的想象力，通过近义归类联想，汉语谐音联想等方法。词汇的记忆过程是

大脑进行思维的过程，只有使用有效的方法才能提高效率。

3、语境记忆法

放在一个特定的语言环境中记忆单词，可以记住同一个单词在特定的上下文语境的多种

含义。

听力篇

根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语四级考试听力部分的语速是每分钟130-150

个单词，六级考试的语速达每分钟160-180个单词。大纲对于语速的要求提高了，并且语

音也开始丰富。

提高听力应该从以下几方面着手

1、严把语音关

许多同学练习听力时常常碰到这样的问题：一段对话听了好多遍还是听不懂，对照原文

时却没有发现任何生词。这很可能是一些基本的语音问题所造成的。所以应该从纠音开始

突破听力。

语音的问题需要注意以下几个方面：单个音标的发音，连读，失去爆破，重音和语调。

2、扩大听力的词汇量，熟悉英文的惯用表达

在背单词的时候，一定要注意对单词发音的掌握。因为音和义是密不可分的整体。最好

找一本有录音磁带的单词书。这种记忆方法不仅可以通过听音帮助记忆，也可以给听力打

下良好的基础。

3、熟悉场景

跟单词的记忆一样，听力也应该放在不同的场景中练习，熟悉不同场景的各种表达方式。

输入和输出是相辅相成的。例如旅馆场景，电话场景，餐馆场景，机场场景等。

4、精听与泛听相结合

精听是基础。所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。可以采取以下几个

步骤：首先听其大意。第一遍时把握主旨大意即可。第二遍要逐句听，把每句话听透。

尽量不要参考录音文字材料。第三遍时在精听的基础上，将听过的信息全部写下来。这样

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

就可以查缺补漏，真正找到自己听力的薄弱环节。

泛听是保障。泛听时选取合适的材料很重要。初级水平时可以听《新概念》第二册，英

语九百句等。中级水平是可以选择《新概念》第三册，走遍美国。也可以听中国国际广播

电台的英语新闻或者voa的慢速英语新闻。高级水平时可以听电影原声录音。

阅读篇

大学英语四级考试的阅读理