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12、清新空气是个宝（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“清新空气是个宝”为主题，结合二年级学生的认知特点和统编版道德与法治二年级下册教材内容，旨在让学生认识到空气的重要性，培养他们珍惜和保护清新空气的良好习惯。课程设计分为情境导入、知识讲解、互动讨论、实践活动四个环节，通过生动的案例、有趣的游戏和实践活动，引导学生理解空气的作用，树立环保意识。

二、核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使其能够理解空气对人类生活的重要性，认识到保护环境是每个人的责任。

2.提升学生的法治素养，引导他们遵守环保法规，自觉维护清新空气。

3.增强学生的社会参与能力，通过互动讨论和实践活动，培养学生合作、探究和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解空气的作用和重要性：通过讲解和实例，使学生明白空气对人类生存和健康的直接影响，如呼吸、气候变化等。

-认识空气污染的危害：通过展示污染案例，让学生了解空气污染对环境和人体的危害，如雾霾、酸雨等。

-培养环保行为：强调减少污染、节约能源、保护环境的具体行为，如节约用电、减少一次性用品使用等。

例如，在讲解空气的作用时，可以重点介绍氧气对人体的重要性，并通过实验让学生直观感受空气中的氧气对燃烧的影响。

2.教学难点

-理解空气污染的形成机制：学生可能难以理解空气污染是如何形成的，包括污染物的来源、传播途径和影响。

-掌握环保法规和行动：学生可能不熟悉环保法规的具体内容和如何在实际生活中遵守和执行。

-转变生活习惯：学生可能难以改变现有的生活习惯，如减少使用塑料袋、节约用水等。

例如，在讲解空气污染的形成时，难点可能在于学生难以理解PM2.5、PM10等颗粒物的来源和危害。可以通过制作简单的模型或动画，模拟污染物在空气中的传播和积累过程，帮助学生形象地理解。同时，通过讨论和案例分析，让学生了解环保法规的具体内容，并引导他们如何在日常生活中采取环保行动。

四、教学资源准备

1.教材：统编版道德与法治二年级下册，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备关于空气污染和环保的图片、图表，以及相关教育视频，以便于更直观地展示教学内容。

3.实验器材：准备简单的实验器材，如蜡烛、火柴、透明瓶等，用于进行关于空气性质的实验。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生进行互动讨论，同时设置实验操作台，确保实验顺利进行。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体播放一段关于清新空气的短片，引导学生观察并思考空气对生活的重要性。

-提问：“我们每天呼吸的是什么？”“空气对我们有什么作用？”

-学生回答后，教师总结并引入本课主题“清新空气是个宝”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过教材内容，详细讲解空气的组成、作用以及空气污染的种类和危害。

-利用图片和图表，展示空气污染对环境和人体健康的实例。

-通过实验演示，让学生直观感受空气的物理性质，如氧气助燃的特性。

-讲解环保法规，强调每个人在保护清新空气中的责任和作用。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出与教学内容相关的问题，如“如何减少空气污染？”

-学生分小组讨论，并提出具体的环保措施。

-各小组汇报讨论成果，教师进行点评和补充。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调清新空气的重要性和保护空气的方法。

-鼓励学生在日常生活中实践环保行为，为保护环境贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，观察周围的空气环境，记录下空气污染的例子，并思考如何改善。

-要求学生与家长分享本节课学到的知识，促进家庭环保意识的提升。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-拓展阅读：《我们的空气：探索大气科学》、《环境保护小常识》等书籍，帮助学生更深入地了解空气科学和环保知识。

-相关影视资料：《穹顶之下》、《地球脉动》等纪录片，通过生动的影像资料，让学生感受空气污染的严重性和环境保护的紧迫性。

-环保活动：参加学校或社区组织的环保活动，如植树节、世界环境日等，让学生在实践中学习环保知识。

-环保小游戏：设计一些关于空气保护的互动游戏，如“找出空气污染物”、“环保接力”等，让学生在游戏中学习环保。

2.拓展建议

-建议学生在家中种植绿色植物，观察植物对空气的净化作用，了解绿色植物在环境保护中的作用。

-鼓励学生记录家中一周内的用电、用水情况，分析并讨论如何节约能源和减少污染。

-组织学生进行户外观察活动，如观察空气质量变化、记录不同时间段空气中的颗粒物等，让学生亲身体验空气质量的差异。

-建议学生与家长一起参观环