12家庭的记忆 （教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册.docxVIP

12家庭的记忆（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治三年级上册

一、教学背景

授课内容：《家庭的记忆》

授课年级：三年级

教材版本：2023-2024学年统编版道德与法治

本节课通过讲述家庭成员间的感人故事，引导学生理解家庭的重要性和亲情的珍贵。通过课本案例的引导，让学生在课堂上分享自己家庭的故事，培养学生热爱家庭、尊敬长辈的良好品质。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基础的道德与法治知识，对家庭的概念有一定理解，但可能缺乏深入的情感体验和表达家庭故事的能力。

2.内容规划：通过讲述和讨论家庭故事，引导学生理解家庭的重要性和家庭成员间的情感联系。课程将包括课本案例学习、小组讨论、个人分享和家庭树制作等活动，以增强学生的情感体验和表达能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已了解家庭的基本组成，包括父母、兄弟姐妹等家庭成员。

-学生对家庭生活中的基本规则和道德规范有初步认识。

-学生在之前的课程中接触过基本的情感表达和沟通技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对家庭故事和亲情话题表现出较高的兴趣，愿意分享个人经历。

-学生具备一定的听说读写能力，能够参与课堂讨论和书写简单的心得体会。

-学生倾向于通过互动和体验式学习，对故事性的内容更感兴趣，喜欢通过小组合作和角色扮演来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在表达个人情感和家庭故事时感到困难和不适。

-部分学生可能因为个人家庭背景的差异，对某些话题的讨论感到敏感或不自在。

-学生在理解和表达家庭中更深层次的情感和道德观念时可能存在认知障碍。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、白板

-软件资源：教学PPT、视频播放软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子课本、在线教育素材库

-教学手段：小组讨论、个人分享、故事讲述、角色扮演、家庭树制作材料

五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过讲述一个关于家庭中发生的温馨小故事，引导学生思考家庭成员间的情感联系。

-目的：激发学生对家庭话题的兴趣，为讲述家庭故事和感受亲情打下情感基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍“家庭记忆”的概念，通过课本中的案例，帮助学生理解家庭记忆的重要性和意义。

-情感体验：通过分享课本中的家庭故事，引导学生感受故事中的情感，理解家庭成员间的相互支持和关爱。

-家庭树绘制：讲解如何制作家庭树，通过实际操作，让学生直观地了解家庭成员的关系。

3.巩固练习

-课堂练习：让学生尝试绘制自己的家庭树，并分享一个家庭故事。

-小组讨论：学生分组讨论，分享自己家庭中的感人故事，并讨论如何通过故事表达对家庭的情感。

4.深化理解

-案例分析：分析课本中的案例，探讨家庭成员如何克服困难，增强学生对家庭情感的深刻理解。

-角色扮演：学生通过角色扮演，模拟家庭情景，体验和表达家庭成员间的情感。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的重点内容，强调家庭记忆的重要性，以及如何通过故事表达情感。

-学生反馈：学生分享本节课的学习心得，讨论如何将所学应用于自己的家庭生活，提出改进措施。

六、教学反思

在教学《家庭的记忆》这一课时，我发现学生们对于家庭的故事充满了兴趣，他们乐于分享自己的家庭经历和感受。在小组讨论环节，学生们能够积极参与，彼此倾听，这让我感到非常欣慰。但是在情感表达方面，一些学生还是显得有些拘谨，可能需要更多的鼓励和引导。此外，家庭树的制作活动虽然受到了学生的欢迎，但是在实际操作中，我发现有些学生对于家庭成员关系的理解还不够深入。未来，我计划在课堂上更多地融入情感表达的练习，并尝试引入更多样化的活动来帮助学生更好地理解和表达家庭情感。

七、作业布置与反馈

1.作业内容：

本次作业旨在让学生将课堂上学到的关于家庭和情感表达的知识应用到实际生活中。具体作业内容包括两部分：

-第一部分，学生需要完成一份关于家庭记忆的记录。要求学生选择一个家庭的感人故事，用文字描述这个故事，并表达自己的感受和从这个故事中学到的家庭价值观。

-第二部分，学生需要绘制一张家庭树，标注出家庭成员的关系，并在旁边用简短的文字说明每个家庭成员的特点或者与自己的特殊联系。

2.反馈方式：

-教师批改作业时，将重点关注学生是否能准确表达家庭情感，以及家庭树是否清晰准确地展示了家庭成员间的关系。教师在批改过程中会给出具体而详细的反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

-在课堂上，教师会选取几份优秀作业进行分享，让学生们有机会互相学习和借鉴。同时，这也是对那些表现出色学生的鼓励和认可。

-教师还会组织一次小组讨论，让学生们就自己的作业进行交流，分享在记录家庭故事和绘制家庭