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4.1指数
【题型归纳目录】
题型一:由根式的意义求范围
题型二:利用根式的性质化简或求值
题型三:有限制条件的根式的化简
题型四:根式与指数幂的互化
题型五:利用分数指数幂的运算性质化简求值
题型六:整体代换法求分数指数幂
【知识点梳理】
知识点一、整数指数幂的概念及运算性质
1、整数指数幂的概念
2、运算法则
(1);
(2);
(3);
(4).
知识点二、根式的概念和运算法则
1、次方根的定义:
若,则称为的次方根.
为奇数时,正数的奇次方根有一个,是正数,记为;负数的奇次方根有一个,是负数,记为;露的奇次方根为零,记为.
为偶数时,正数的偶次方根有两个,记为;负数没有偶次方根;零的偶次方根为零,记为.
2、两个等式
(1)当且时,;
(2)知识点诠释:
①要注意上述等式在形式上的联系与区别;
②计算根式的结果关键取决于根指数的取值,尤其当根指数取偶数时,开方后的结果必为非负数,可先写成的形式,这样能避免出现错误.
知识点三、分数指数幂的概念和运算法则
为避免讨论,我们约定,,,且为既约分数,分数指数幂可如下定义:
知识点四、有理数指数幂的运算
1、有理数指数幂的运算性质
(1)
(2)
(3)
当,为无理数时,是一个确定的实数,上述有理数指数幂的运算性质仍适用.
知识点诠释:
(1)根式问题常利用指数幂的意义与运算性质,将根式转化为分数指数幂运算;
(2)根式运算中常出现乘方与开方并存,要注意两者的顺序何时可以交换、何时不能交换.如;
(3)幂指数不能随便约分.如.
2、指数幂的一般运算步骤
有括号先算括号里的;无括号先做指数运算.负指数幂化为正指数幂的倒数.底数是负数,先确定符号,底数是小数,先要化成分数,底数是带分数,先要化成假分数,然后要尽可能用幂的形式表示,便于用指数运算性质.在化简运算中,也要注意公式:,,,,的运用,能够简化运算.
知识点五、无理数指数幂
一般地,无理数指数幂(,为无理数)是一个确定的实数.有理数指数幂的运算性质同样适用于无理数指数幂.
【注意】(1)对于无理数指数幂,我们只需要了解两点:
①它是一个确定的实数;
②它是有理数指数幂无限逼近的结果.
(2)定义了无理数指数幂之后,幂的指数就由原来的有理数范围扩充到了实数范围.
知识点六、实数指数幂的运算性质
①.
②.
③.
【典型例题】
题型一:由根式的意义求范围
例1.(2023·江苏·高一假期作业)若有意义,则的取值范围是(????)
A. B.∪
C. D.
例2.(2023·江苏·高一专题练习)若有意义,则实数的取值范围是(????)
A. B. C. D.
例3.(2023·江苏·高一假期作业)若有意义,则a的取值范围是(????)
A. B.
C. D.
变式1.(2023·江苏·高一专题练习)若有意义,则x的取值范围是(????)
A.x≥2 B.x≤3
C.2≤x≤3 D.x∈R
变式2.(2023·江苏·高一专题练习)若有意义,则x的取值范围是(????)
A.且 B. C. D.
变式3.(2021·江苏·高一专题练习)若有意义,则x的取值范围是(????)A. B.且
C. D.
【方法技巧与总结】
使根式有意义
题型二:利用根式的性质化简或求值
例4.(2023·江苏·赣榆智贤中学高一阶段练习)若,则的值为()
A.-1 B.0 C.1 D.2
例5.(2023·江苏省江浦高级中学高一阶段练习)下列各式中成立的一项是(????)
A. B. C. D.
例6.(2023·全国·高一专题练习)=__________.
变式4.(2023·全国·高一专题练习)计算:
(1);
(2).
=0
变式5.(2023·江苏·南京市第五高级中学高一阶段练习)化简的结果是(????)
A.0 B. C.0或 D.
【方法技巧与总结】
此类问题应熟练应用.当所求根式含有多重根号时,要搞清被开方数,由里向外或由外向里,用分数指数幂写出,然后再用性质进行化简.
题型三:有限制条件的根式的化简例7.(2023·上海·高一专题练习)求使等式成立的实数a的取值范围.
例8.(2023·全国·高一专题练习)已知,化简:______.
例9.(2023·全国·高一专题练习)把代数式中的移到根号内,那么这个代数式等于(????)
A. B. C. D.
变式6.(2023·全国·高一专题练习)若满足关系+=+,则的值为_______________.
【方法技巧与总结】
对于多重根式的化简,一般是设法将被开方数化成完全次方,再解答,或者用整体思想来解题.化简分母含有根式的式子时,将分子、分母同乘以分母的有理化因式即可
题型四:根式与指数幂的互化
例10.(2023·江苏·高一专题练习)用分数指数幂表示下列各式:
(1);
(2).
例11
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