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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

建筑识图教学工作总结

建筑识图教学工作总结

建筑识图教学工作总结1

《建筑制图与识图》为建筑工程管理专业学生的一门通用技

术基础课程。主要培养学生的识图和绘图能力，同时为后继专业

课程的学习打下坚实的基础。

随着高职教育的发展，促使本课程突出识图和计算机绘图能

力培养，努力打破传统的图学教育为中心的学科体系，以工作过

程为导向进行课程内容重构和二次开发，打破过去从几何作图开

始，强调作图原理再到专业制图的完整的图学内容体系，改变重

绘图知识轻识图能力与行业脱节的课程体系，会同企业技术人员，

按照职业岗位的识绘图能力要求更新教学内容，设计教学实训项

目；开展项目法教学，所有实训项目取材于实际工作岗位的任务，

变教学过程为工作过程，变被动学习为带任务工作；打造与实践

一体化的课堂教学环境，融“教、学、做”为一体；以学生学习

为中心，开展讨论会、座谈会、模拟“图纸会审”等方式方法，

将课程中的要点用实际图纸的识读与绘图检验，让学生深切体会

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到知识的实用性，增加开放性思考题和学习自测表，启发学生观

察周边建筑物来思考建筑形体各种表达方法，积极利用学生的生

活经验引导学生观察、实践、收集资料、主动探索、突出创新和

实践能力的培养，建立考试题库，实行教考分离，并与制图员职

业资格考证衔接，进行和上机绘图的技能测试改革，实现了职业

能力培养的“目标过程-考核”的系统性和科学化，教学效果明

显提高。

随着多媒体教学手段的发展，课程教学方式综合传统教学手

段与现代教学技术，教学团队做了大量的实践工作，取得了较好

的效果。相关专业的学生在课程学习的过程中，提高了专业识图

和绘图学习的兴趣，在课程设计和毕业设计中反映出较全面的知

识基础。教师授课注重教学过程的交互，注意调动学生的参与积

极性，普遍受到学生的欢迎。

贵州职院确定了以城市(城镇)发展为先导，应用房地产前沿，

创新高职房地产教育体系，主动服务地方经济；走产学结合的发

展道路，发挥房地产行业的作用和功能，为房地产企业提供人才

支撑和智力保障的办学定位。房地产各专业的人才培养目标是：

培养掌握房地产开发与建设全过程有关的建筑设计、规划、建筑

工程施工技术、项目组织管理、营销与策划等方面的专业知识和

专业技能，面向房地产开发、房地产开发营销、城市基础设施建

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设等行业领域施工一线，从事房地产策划师、置业顾问、报建员、

施工员、技术员、质检员、材料员、资料员、试验员等岗位（群）

工作需要的“下得去，留得住、用的上”的实践能力强、具有良

好职业道德的高素质、高技能人才。

《建筑制图与识图》是房地产类各专业及建筑工程专业的通

用技术基础课，既是后续专业课程学习的基础，又具有独立培养

学生识图和绘图能力的课程。本课程在教学及专业培养中，同时

要注重处理好两个方面的关系，一是要把培养学生读图能力和