小学语文阅读课评课稿.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

小学语文阅读课评课稿

评课作为教师的一项专业技能,是培养教师课堂观察,分析能力的

有效途径,也是促进教师专业发展的良好平台。接下来为你整理了小

学语文阅读课评课稿，一起来看看吧。

小学语文阅读课评课稿阅读教学是指导学生通过阅读课文，培养

良好的阅读习惯、提高阅读能力的一种教学活动。《基础教育课程改

革纲要》明确指出：新的课堂教学评价标准首先要关注学生的学，体

现新课程的核心理念;;为了全体学生的全面发展;强调教学内容与学

生生活以及现代社会和科技发展建立联系;倡导主动、合作、探究的

学习方式;使学生学会学习，形成正确的价值观;培养创新精神和实践

能力。

本堂课姚老师始终以新课程标准为指导进行教学。《新型玻璃》，

是一篇说明文。一般来说，说明文上起来比较枯燥乏味，但在姚老师

的精心准备下，整堂课设计新颖，教学结构严密、思路清晰，引起学

生极大的兴趣。她首先利用深受学生喜爱的蓝猫及蓝猫公司导入新

课，巧妙激发了学生学习的兴趣;然后顺势指导学生围绕五种新型玻

璃的特点和作用进行学习，在深入理解课文内容的基础上再举行招聘

会。招聘会的举行，将这节语文课推向了高潮;最后在学生畅谈自己

想开发的新型玻璃后顺势对学生进行学科学，爱科学的思想教育，让

学习的情感在阅读教学的过程中得到升华，水到渠成。到此，整堂课

1

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

的教学也降下了帷幕。师生在轻松，和谐，愉快的氛围里既完成了本

节课的教学任务，突出了重点，又培养发展了学生的能力。本堂课凸

现了如下亮点：

一、注重学生学习兴趣的激发

学习是学生的自主行为。我们的教学更重要的是唤醒和激发学生

主动参与学习的意识，使学生产生学习需求。因为兴趣是儿童认知活

动的动力，最好的学习是学生对所学有内在兴趣。教师从学生已经熟

知的蓝猫出发，引出了所要学习的新内容，学生急于想知道新型玻璃，

这就激发了学生的阅读兴趣。而聘请推销员的环节，使学生兴奋不已，

同学们都积极准备，全身心地投入，主体性参与极高。这样就激活了

学生的内驱力，变“要我学”为“我要学”，由被动地学转为主动地

学。真正体现了教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓

舞。?

二、营造和谐的课堂氛围?

现代教学论认为，民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生

自主学习、主动发展的关键所在。课堂上师生合作、生生合作、平等

讨论、相互补充的气氛很浓。给学生提供充分展示自己的机会，张扬

自己的个性。学生们无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言

表达自己的见解。在言语实践中学习语言，在积极思维中发展思维，

在交流表达中提高表达能力。如招聘会中教师的平等参与，不仅加大

了师生间的亲和度，而且对学习重点有效地进行点拨和引导，增加了

学生的学习深度和广度。?

2

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

三、让学生获得成功的喜悦?

苏霍姆林斯基说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以

促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在力量消

失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”要想

促进学生主动发展，在教学过程