小学美术陶泥教案.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

小学美术陶泥教案

篇一:美术陶艺课水果变变变教案

水果变变变(陶工)

冯帆

一、教学目标:

1、知识与技能:认识多种水果的形状和表皮特征，认识陶艺制作的基本方法。

2、过程与方法:通过观察模仿水果的外形特点，并根据这些特征进行想象制作

出有趣的陶艺作品。

3、情感、态度、价值观:提高学生的想象力和创造力。

二、教学重点

根据水果的形状和表皮设计合理想象创作出有趣的陶艺作品。

难点:运用恰当的陶艺创作手法，合理想象有创意地设计陶艺作品。

三、课前准备:

水果陶泥作品、ppt、工具、课件等

四、教学过程:

故事激趣

课前播放《爱吃水果的牛》视频(1分50秒)

一让学生尝试做水果。

1问学生喜欢吃哪些水果，让学生介绍这些水果的形状和表皮特征。让学生回

忆水果的整体造型。

小游戏比赛，学生根据水果的形状和表皮特征，在三分钟完成自己爱吃的水

果。用陶艺的方式制作水果的基本造型。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

教师以两个学生作品进行评价，评价作品是否紧紧抓住了水果的形状和表皮特

征，一个较好能抓住特征的作品进行表扬，一个在评价过程中改动把陶艺捏，贴，

刻等技法进行讲解，并给学生鼓励。

二导入课题

1以魔法师的到来，把水果改变来导入这节课的课题，水果变变变。让学生对

“变”这个重点产生兴趣。

出示陶艺作品图片，让学生观察同一种水果三种变化的作品，拟人法，装饰

法，拟物法，说一说，发现了哪些改变，有什么不同点和相同点。让学生对三种改

变方法有所了解感悟，教师再加以总结。第一张图片拟人法，在水果造型加上人

的五官，四肢，动作，表情，衣服等等，让水果变得跟人有共同特点。

第二张图片装饰法，在水果的表面刻或者贴上泥条，泥块，让水果的表面富于

装饰性。

第三张图片拟物法，就是联系生活中熟悉的物品，在水果的造型基础上，添加

物品的特征。

三教师示范

出示陶泥做的水果原型，激发学生的做泥的兴趣。分析如何用

陶艺制作方式实现自己的水果的畅想。

案例分析法，以一个案例，雪梨用拟物法去设计成一个乐器，边做边讲解如何

实现，并把陶艺的技法贯彻其中。

示范完毕后让学生抒发感受，说一说喜欢用那种方法设计自己喜欢吃的水果，

思考怎么去设计。不管用哪一种方法去设计水果都不能

脱离水果的外形特点。

布置作业要求

1抓住水果外形特征

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

2抓住水果表皮特征

3合理联想有创意

四评价:

让2~3个同学拿着自己的作品上来展示，先让下面的同学猜一猜是什么水果，

再让作者本人说一说他是怎么想到设计出这么一个水果的。老师再进行评:

第一个作品，突出其能抓住外形特征进行联想创意。

第二个作品，突出其能抓住表皮特征以拟人手法做出可爱的作品。第三个作

品，突出其能与物品巧妙结合，富有创意。

教师做总结

篇二:人教版美术五上《陶泥的世界》表格式教案设计

优秀教学设计

篇三: