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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

《药用植物识别技术》课程标准

一、课程定位

《药用植物识别技术》是中药学与中药制药技术专业的专业基础课，与《中药学》、《药材商品鉴定技术》、《中药化学》等相关课程的关系十分密切。基本内容

分为药用植物识别基础知识、药用植物分类及药用植物资源三大部分。通过教学，要求学生掌握药用植物的基础理论知识和基本实践技能，为学习中药专业的其

它相关课程及毕业后从事中药加工、中药制剂生产及中药销售等中药各行业的工作奠定良好基础，培养我国中医药事业的技能型人材。

教学过程包括课堂讲授、实训和野外实习。本课程是实践性较强的学科，课堂讲授要求理论联系实际，贯彻少而精的原则，注意启发式，发挥学生的主观能

动性和创造性，要充分运用标本、模型、图片、组织切片等教具和音象教材以提高教学效果。要充分注意实训课和野外实习，培养学生严谨的科学态度，理论联

系实际的工作作风和分析问题和解决问题的能力。

课程开课学时分配相关课程

适用专业课程代码学分

性质学期理论学时实践学时其它学时总学时前期课程同步课程

中药ZY12032.0基础能力42353570《中药学》、《中药鉴定技术》

备注：

1、学分：与本专业人才培养方案一致。

2、“开课学期”可以按各专业要求进行调整。

3、“实践学时”指为培养学生动手能力而安排的实操训练学时，“其它学时”是指除实验之外的现场观摩、参观、社会调查等实践教学活动学时。

4、“总学时”指本门课程实际教学学时，不可随意删减。

二、课程目标

本课程以“培养学生药用植物的基础理论知识和基本实践技能，为学习中药专业的其它相关课程及毕业后从事中药加工、中药制剂生产及中药销售等中药各行业

的工作奠定良好基础，培养我国中医药事业的技能型人材”为教学目标。

1、知识目标

1

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

（1）掌握药用植物分类识别的基础理论知识和药用植物识别的技术；

（2）了解药用植物资源分布及应用开发情况。

2、能力目标

（1）在规定的时间内能快速认识250种以上新鲜药用植物

（2）在规定的时间内能说出常见药材的药用植物来源。

三、课程教学内容及要求

该课程理论35学时，实践35学时。具体教学内容和要求如下表所示：

教学内容及要求

学

课程项目单元教学内容知识要求能力要求时

模块

1.1.1根的形态特征和根、根系的1、掌握根的形态特征1、根的识别能力

类型2、掌握根、根系的类型2、根系的判断能力

1.1

根的识别1、了解根的变态原因1、根变态类型识别能力

1.1.2根的变态类型

2、掌握根的变态类型2、根变态类型区分能力