教育公共基础知识整理.doc

教育公共基础知识整理

\o1-3\h\u教育公共基础知识整理 271691

第一部分教育学基础 251973

第一章教育与教育学 130693

第一节教育概述 20033

第二节教育的发展 71654

第三节教育学的产生和发展 135005

第二章教育的功能 12077

第一节教育功能概述 144187

第二节影响教育功能发挥的因素 72467

第三章教育的目的 306278

第一节教育目的的含义与其功能 12118

第二节教育目的的确立 85438

第三节我国的教育目的 235818

第四章教师与学生 93639

第一节教师 84669

第二节学生 1078310

第三节教育过程中的教师与学生 2119510

第四节教育过程中的师生关系 383410

第五章课程 2938211

第一节课程概述 346011

第二节课程改革 3208513

第三节新课程带来的变革 3032314

第六章、课堂教学 2236015

第一节教学 771115

第二节课堂教学设计 2530317

第三节教学策略 236118

第七章、学校德育 1468819

第一节德育的含义、功能与地位 3179719

第三节德育过程 1697519

第三节德育的任务、目标、内容与课程 2736220

第四节德育的原则、方法与途径 1957120

第八章、班级管理与班主任工作 2920421

第一节班级概述 1987621

第二节班级管理的内容与原则 493821

第三节班主任工作 1645722

第二部分教育心理学 2730322

第一章心理发展与教育 560722

第一节心理发展概述 660522

第二节心理发展理论 1206322

第三节心理发展与教育 1389724

第四节儿童、青少的心理发展与教育 328824

第二章学习与学习理论 1656925

第一节学习概述 1929125

第二节学习理论 456725

第三章学习迁移、记忆和遗忘 1630030

第一节学习迁移 2176230

第二节记忆 420731

第三节遗忘 922532

第四章学习策略与不同类型的学习 1204533

第一节学习策略 1388033

第二节知识 3148734

第三节技能 2585836

第四节问题解决 2672336

第五节品德 683937

第五章影响学习的心理因素 314238

第一节学习动机 925338

第二节归因 1749039

第三节注意 2563040

第六章个别差异与教育 735040

第一节人格差异 823540

第二节认知差异 2829141

第三节学困生 614641

第七章学生心理健康教育 1686242

第一节心理健康概述 2597042

第二节学校心理健康教育的基本内容和具体方法 682442

第三部分教育法学 2070744

第一章法与教育法 1934544

第一节法的概述 2626444

第二节教育法与教育法规 274644

第二章教育法律关系 1519845

第一节教育法律关系的含义与其特征、类型 723745

第二节教育法律关系的产生、变更和消灭 84146

第三节教育法律关系的主体和客体 1907746

第四节教育法律关系的内容、权利和义务 2960546

第三章教育法律规范 2476147

第一节教育法律规范的含义与其类型 2901347

第二节教育法规与教育道德 1751147

第三节教育法规与教育政策 2231748

第四章教育法制过程 2735548

第一节教育立法 1536648

第二节教育法规实施 494948

第三节教育行政执法 784649

第四节法律制裁 1328849

第五章教育法律责任 1988850

第一节教育法律责任概述 1385450

第二节侵权责任 2155250

第六章学生权利与其维护 1890151

第一节学生权利的含义与其主要内容 1421751

第二节