人教版高中生物必修1教案第一章细胞是生命活动的基本单位.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

第一章走进细胞

细胞是生命活动的基本单位

教学设计

科目生物课题第一节细胞是生命课时1课时

活动的基本单位

一．知识与技能

教学目1.分析细胞学说的内容和意义

标2.细胞学说的建立过程

与3.举例说明细胞是生命活动的基本单位

核心素4.能够区分生命系统的结构层次

养二．过程与方法

通过合作探究，培养学生自主学习的能力

三．情感态度与价值观

通过学习理解和认同细胞是基本的生命系统，能够与自然生命活动联系，热

爱生活，有生态意识

教学重点：1.细胞学说的内容及其建立过程

教学重2.细胞是生命活动的基本单位

难3.生命系统的结构层次

点教学难点：1.细胞学说的内容及其建立过程

2.生命系统的结构层次

课前准教具：多媒体、黑板、粉笔

备

教师活动学生活动设计意图

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

一．导入新课：

【师】播放熊猫吃竹子的视频，引发学生的学习学生之间互相探讨并回答提出问题激发

兴趣。问题学生的好

【师】看完视频后提出以下问题让学生思考并回1.可将大熊猫和冷箭竹奇心，引

答的部分材料制成临时起学生的

1.如果让你提供证据说明大熊猫和竹子都是由装片并在显微镜下观兴趣

教细胞构成的，你将如何获取和提供证据察是否有细胞构成通过探讨交流

学2.与同学互相评价各自的证据是否正确和充分培养学生

过的合作意

程识和表达

【师】大家都很积极踊跃，回答的也都很好，值能力

得鼓励。刚刚大家的回答中提到了用显微镜

去观察确认熊猫和竹子是否是有细胞构成

的方法，很好，方法很正确。显微镜的发明

使人类打开了微观世界的大门，看到了平常

用肉眼看不到的微小生物，随着观察的深学生思考并在课本中寻找

入，新的问题也展现出来，细胞和生物体直答案

接的关系是怎样的呢？细胞是如何产生的?1.科学家是通过观察生

等一系列的问题，经过一百多年，终于做出