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幼儿园小班纸船教案

幼儿园小班纸船教案（通用7篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是本店铺整理的幼儿园小班纸船教案（通用7篇）希望能够帮助到大家。

幼儿园小班纸船教案1

活动目标

１、喜欢操作，体验操作的快乐。

２、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

３、乐意用语言表达自己的发现。

活动准备

1、经验准备：

（1）已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。

（2）已学会折双体船。

2、材料准备：

（1）各种质地的纸已折好的纸船。

（2）盆、抹布。

活动过程

1、引出课题，激发兴趣。

（1）出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。

（2）预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？

2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。

3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？

通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

5、游戏结束。

幼儿园小班纸船教案2

活动目标

1.初步了解蜡不吸水的特性，体验操作的乐趣。

2.乐于参加实践操作，能在活动中发现问题。

活动准备

1.涂色：帆船，油画棒。

2.普通纸和蜡纸的纸船若干，水盆。

活动过程

一、幼儿自由玩纸船，引发思考。

1.出示纸船，这是什么？（小船）

你们想玩吗？想怎样玩呢？

体验：幼儿拿着小纸船在水中玩。

2.引导幼儿讨论观察结果，找出问题出现的原因。

（1）你们是怎样玩纸船的？

（让幼儿说一说自己的玩法）

（2）你们发现什么了吗？这些小纸船有什么变化吗？

（引导幼儿发现：有的纸船湿了，有的没有湿。）

（3）为什么有的纸船湿了，有的没有湿呢？启发幼儿寻找原因。

（纸质不一样）

它们有什么不一样的地方？你们的纸船怎么了？你发现了什么？

二、实验：使幼儿了解蜡纸不吸水。

1.让我们来做个实验，请小朋友看清楚啦！

（1）将水滴在蜡纸和普通纸上进行对比：普通纸吸水，蜡纸不吸水。

（2）不吸水的蜡纸的作用

小结：蜡是不吸水的，所以蜡纸的小船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水湿了。

2.幼儿动手制作小蜡船。

涂色：帆船

请小朋友把这些没涂蜡的小纸船，用油画棒给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。

三、自由玩船

幼儿在音乐《划呀划呀划你的船》的伴随下自由玩船，活动结束。

幼儿园小班纸船教案3

活动目标：

乐于参与探索活动，初步了解蜡不吸水的特性。

体验科学操作活动的乐趣。

活动重难点：

重点：乐于参与“让纸船不被打湿”的探索活动。

难点：初步了解蜡不吸水的特性。

活动准备：

装有水的整理箱每组一个。

涂蜡和不涂蜡的纸船若干、油画棒、干毛巾、白纸。

幼儿已有玩水的经验。

幼儿用书第6册第9页。

活动过程：

纸船会变化。

观察纸船（教师出示纸船）。

——这是什么？你们想玩吗？

——你们想要怎么玩呢？

自由玩纸船，边玩边观察纸船的变化。

讨论观察结果，找出问题出现的原因。

——为什么有的纸船被打湿了，有的没有被打湿呢？它们有什么不一样的地方？（有的船是直接用纸做成的，有的船的身上涂了油画棒。）

——你是怎样玩纸船的？你发现了什么？

蜡船有秘密。

观察教师实验，了解蜡是不吸水的。

——为什么涂了蜡的纸船没被打湿，没涂蜡的纸船被打湿了呢？

——让我们来做个实验：

将水滴在蜡和纸上进行对比：纸吸水，蜡不吸水。

讨论探究怎样让纸变得不吸水。（在纸上涂蜡。）

探讨不吸水的蜡还有什么作用。

——蜡是不吸水的，所以把蜡涂在船上，就好像给纸船穿上了件雨衣，船就不会被水打湿了。在其他需要防水的地方也可以用上蜡。

我们来试试。

——老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，让它们都变成不会被水打湿的小船。

幼儿用油画棒给小船涂蜡。

自由玩蜡船，交流自己的感受，活动结束。

幼儿园小班纸船教案4

活动目的：

1、乐于参与科学探索活动，体验操作的乐趣。

2、初步了解蜡不吸水的特性。

3、能在实践操作的过程中主动发现问题。

4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。