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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
“语文主题学习”教学设计
主题执著的追求年级年段四年级下册第七单元
主备人某某某课型单元整体教学
25《两个铁球同时着地》26*《全神贯注》
课文
27《鱼游到了纸上》28*《父亲的菜园》
教学内容
丛书第4册《生命的光辉》
本组教材以认准目标，不懈努力“”为专题，选编了精读课文《两个铁球同时着地》
《鱼游到了纸上》，略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》。从伟大的科学家，艺术
教材分析
家到残疾人，普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执着、专注、不懈追求的
精神。
1.认识本单元的生字，能正确读写本单元的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读本单元的课文。背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好
词佳句。
3.学习聋哑青年做事勤奋、专注的品质。
教学目标4.学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。
5.引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到的启发，学习作者的写作方法。
6.初步学会通过人物语言、动作、神态的描写来反映人物品质的写作手法。
7.初步学习通过典型事例表现人物品质的写法。
8.培养学生热爱生活，做生活的有心人，平时留心观察、注意积累，勤于表达。
课前准备制作课件、查阅资料
教学流程
第一课时
【课型】整体识字
【教学内容】第七单元生字词
【学习目标】
1、在多种方法的阅读中，认识生字。
2、采用不同的学习方式，熟悉生字。
3、练习书写，掌握生字
【教学重难点】
熟悉汉字结构，掌握汉字书写运用。在各种方式认读的基础上，掌握生字。
【教学思路】
一、熟练读文，认识生字。
在预习的基础上，感知第七单元的生字
1、学生自读课文
2、同桌互读检查
二、多样练习，熟练生字
学习生字
1、汇集第七单元的生字（课件出示本课生字）
2、识字过程
四年级语文主题学习实验组
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
以第二十七课生字为例：
①看一看屏幕上的这6个字，哪个字最容易写错？哪里最容易出错？谁来提醒大家。
港、澈、壶、徽、绣、哑
②哪个字的读音最容易出错？
港、苟、哑、徽
③指名给生字组词
④谁会说出这些字的形近字并组词呢？
辩（）磅（）澈（）徽（）绣（）
辨（）傍（）撤（）微（）诱（）
⑤依照上面流程逐一学习生字。
学
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