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信息技术与英语整合实验方案

实验名称：信息技术与英语整合实验

实验目的：通过整合信息技术和英语课程，提高学生在英语学习中的积极性和效率，培养学生的英语语言技能和信息技术能力。

实验过程：

第一阶段：学生学习信息技术基础知识

在课堂上，讲解计算机的基本概念，计算机的组成部分，操作系统的基本功能，并通过学生参与互动，让学生了解计算机中的一些基本操作如：开机、关机、创建和保存文件、打印等。

第二阶段：学生学习信息技术和英语课程整合运用

1.使用英语学习软件。引导学生使用英语学习软件，学习英语单词、语法、听力、口语、写作等方面的内容。同时，引导学生通过软件的学习，学习如何使用计算机软件。

2.制作英语学习视频。学生在自学英语单词、语法、发音等方面的知识后，组成小组来共同制作英语学习视频，每个小组制作不少于3分钟长的视频，视频的内容可以是某些单词的正确发音、某些语法知识的详解等。

3.使用英语学习网站。引导学生寻找和使用英语学习网站，让学生通过网站学习和掌握英语知识和技能。例如，学生可以使用Quizlet、Duolingo等网站来帮助学习英语单词和语法等方面的内容。同时，引导学生如何使用Internet来查找英语相关知识，并教授如何进行资料整理和管理。

第三阶段：实践运用

1.学生制作英语单词卡片。引导学生在学习英语单词时，制作单词卡片，每张卡片上写上一个英语单词和单词含义，并在卡片上画上图片来加强记忆。随着学习的深入，学生可以将卡片打印出来挂在墙上，或者使用电子卡片制作软件制作电子版卡片。

2.学生与海外学生进行网上交流。引导学生使用网络资源交流，建立和国外学生的联系，向他们询问英语学习方面的问题，相互交流学习和生活习惯等方面的内容。

实验结果：通过本次实验，学生在学习英语的同时了解了信息技术的相关知识，提高了信息技术能力，增添了学习英语的趣味性。同时，学生通过实践，培养了英语口语、写作、听力、阅读等方面的语言技能，提高了英语语言能力。

实验评价：本次实验采用了多种不同的教学方法，让学生从多个方面出发，学习信息技术和英语课程，实现了知识的整合和创新。同时，实验中使用的教学手段丰富多样，灵活运用，使学生学习更加生动和有趣。