【公开课】化肥教学课件-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册.pptxVIP

10.3.3化肥

核心素养目标1.宏观辨识与微观探析能够识别常见化肥（如氮肥、磷肥、钾肥）的化学成分，理解其宏观性质与微观结构的关系；通过对化肥在土壤中的化学反应的学习，理解宏观现象背后的微观粒子相互作用，如化肥中的营养元素如何被植物根系吸收。2.变化观念与平衡思想了解化肥在土壤中的转化过程，包括化学变化和物理变化，如氮肥在土壤中的硝化作用等。3.科学态度与社会责任培养学生正确看待化肥在农业生产中的作用，认识到不合理施用化肥会造成土壤退化、环境污染等问题，树立科学的施肥观念。

学习重难点重点：1.化肥的种类和成分2.化肥对农作物生长的作用3.合理施用化肥的重要性难点：1.化肥在土壤中的化学反应和转化过程2.综合考虑多因素合理施用化肥

新课导入植物的生长需要水分、阳光，是否还需要养分呢？

新课导入粮食的“粮食”以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料（简称化肥）。肥料化学肥料农家肥料如人畜粪便、堆肥、绿肥、泥肥等。

化学肥料PART01

HOCMgNPKCaNaBMoMn以化学和物理方法制成的、含农作物生长所需营养元素的化学肥料。1.概念

化肥的种类PART02

1.氮肥（2）作用：促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用。（1）概念：只含有N、P、K中的N元素。

（2）常见氮肥1.氮肥NH4HCO3NH4Cl(NH4)2SO4尿素CO(NH2)2氨水(NH3·H2O)NaNO3NH4NO3

2.磷肥（2）作用：促进作物生长，还可增强作物的抗寒、抗旱能力。（1）概念：只含有N、P、K中的P元素。

（2）常见磷肥2.磷肥磷矿粉磷酸钙[Ca3(PO4)2]

3.钾肥（2）作用：保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强植物的抗病虫害和抗倒伏能力等功能。（1）概念：只含有N、P、K中的K元素。

（2）常见钾肥3.钾肥K2CO3K2SO4KCl

4.复合肥料（2）作用：能同时均匀地供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高。（1）概念：含有N、P、K中的两种或三种营养元素。NH4H2PO4(NH4)2HPO4KNO3

5.化肥的作用小结上（叶:N）中（茎:K）下（根:P）缺氮叶子黄，缺钾茎秆弱,缺磷矮不长钾抗虫倒磷抗旱（寒）茎叶枯黄施用氮

合理施用化肥PART03

1.施用化肥的利与弊①对提高农作物的产量具有重要作用②营养元素含量比较高③大多数易溶于水，施入土壤后能很快被作物吸收，肥效快而显著①不合理施用会造成土壤退化，以及土壤、水和大气环境的污染

2.合理施用化肥，促进绿色发展要根据土壤和气候条件、作物营养特点、化肥性质及其在土壤中的变化等，有针对性。

总结归纳

1.根瘤菌能将空气中的氮气转化为可被农作物吸收的含氮化合物，使植物生长茂盛，叶色浓绿。玉米植株没有根瘤菌，施用下列哪种化肥也可达到同样的效果（）A.KClB.K2CO3C.Ca3(PO4)2D.NaNO3随堂练习D

2.化肥能提高农作物的产量。下列化肥属于复合肥料的是（）A．尿素B．磷矿粉C．硫酸钾D．磷酸二氢铵随堂练习D

3.下列说法正确的是（）A．为提高农作物的产量，施用化肥越多越好B．凡施用过化肥的蔬菜都会危害健康C．提倡将农家肥与化肥综合施用D．为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧随堂练习C

随堂练习4.NH4NO3是一种化学肥料，某NH4NO3溶液的pH=4。以下说法错误的是（）A．NH4NO3是一种复合肥料??????????????B．NH4NO3不能与熟石灰混合施用???????C．久施NH4NO3的土壤可能被酸化???????D．盐溶液也可能使酸碱指示剂变色A

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