课题申报书：新质文化生产力视角下地方高校与城市共生发展模式研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《新质文化生产力视角下地方高校与城市共生发展模式研究》

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

（一）国内外研究现状述评

在当今世界，文化生产力作为社会发展的重要驱动力，已经成为学术界和产业界共同关注的热点。从国际上看，许多发达国家已经将文化生产力提升到国家战略的高度，通过政策引导、资金投入、人才培养等多种手段，推动文化产业的快速发展。例如，美国通过《国家艺术与人文事业法案》等政策，支持文化产业的发展；英国则通过“创意产业”战略，将文化产业作为国家经济的重要组成部分。这些国家在文化生产力发展方面的成功经验，为我国提供了有益的借鉴。

在国内，文化生产力的发展也受到了越来越多的关注。近年来，我国政府出台了一系列政策，支持文化产业的发展，如《关于推动文化产业高质量发展的意见》、《文化产业促进法》等。同时，学术界对文化生产力也进行了广泛的研究，主要集中在文化产业的内涵、特征、发展规律等方面。一些学者认为，文化生产力是一种以文化创意为核心，以文化产品和服务为载体，以市场需求为导向，以技术创新为支撑的生产力形态。这些研究为我国文化生产力的发展提供了理论支撑。

（二）选题的价值和意义

本课题以“新质文化生产力视角下地方高校与城市共生发展模式研究”为题，旨在探索地方高校与城市在新质文化生产力背景下的共生发展模式。这一选题具有重要的理论和实践价值。

从理论价值来看，本课题的研究有助于丰富和完善文化生产力理论，特别是地方高校与城市共生发展模式的理论。通过对新质文化生产力视角下地方高校与城市共生发展模式的研究，可以揭示地方高校与城市在新质文化生产力背景下的互动关系，为文化生产力理论的发展提供新的视角和思路。

从实践价值来看，本课题的研究有助于推动地方高校与城市的共生发展。在新质文化生产力背景下，地方高校与城市之间的互动关系日益紧密，共生发展已经成为一种趋势。本课题的研究可以为地方高校与城市在新质文化生产力背景下的共生发展提供理论指导和实践参考，有助于推动地方高校与城市的协同发展。

二、预期目标

本课题的预期目标如下：

揭示新质文化生产力视角下地方高校与城市共生发展的内涵和特征，为文化生产力理论的发展提供新的视角和思路。

分析新质文化生产力视角下地方高校与城市共生发展的现状和问题，为地方高校与城市的共生发展提供理论指导和实践参考。

构建新质文化生产力视角下地方高校与城市共生发展的模式，为地方高校与城市的协同发展提供理论支持和实践指导。

提出促进新质文化生产力视角下地方高校与城市共生发展的对策建议，为地方高校与城市的协同发展提供政策参考。

三、主要研究内容

本课题的主要研究内容包括以下几个方面：

新质文化生产力的内涵和特征研究：通过对新质文化生产力的内涵和特征进行深入分析，揭示其与地方高校与城市共生发展的关系。

地方高校与城市共生发展的现状和问题研究：通过对地方高校与城市共生发展的现状和问题进行分析，为构建新质文化生产力视角下地方高校与城市共生发展模式提供基础。

新质文化生产力视角下地方高校与城市共生发展模式构建：基于新质文化生产力的内涵和特征，以及地方高校与城市共生发展的现状和问题，构建新质文化生产力视角下地方高校与城市共生发展的模式。

促进新质文化生产力视角下地方高校与城市共生发展的对策建议：针对新质文化生产力视角下地方高校与城市共生发展模式，提出促进其发展的对策建议。

四、拟突破的重点和难点

本课题拟突破的重点和难点如下：

重点：新质文化生产力视角下地方高校与城市共生发展模式的构建。本课题将通过对新质文化生产力的内涵和特征、地方高校与城市共生发展的现状和问题进行分析，构建新质文化生产力视角下地方高校与城市共生发展的模式。

难点：新质文化生产力视角下地方高校与城市共生发展模式的实证研究。由于新质文化生产力视角下地方高校与城市共生发展模式的研究尚处于起步阶段，相关实证研究较少，因此需要进行大量的实证研究来验证和完善这一模式。

五、研究方法、技术路线

本课题将采用以下研究方法和技术路线：

文献研究法：通过查阅相关文献，了解新质文化生产力、地方高校与城市共生发展等方面的研究成果，为课题研究提供理论支撑。

案例分析法：通过选取典型的地方高校与城市共生发展案例，分析其在新质文化生产力背景下的共生发展模式，为课题研究提供实证支持。

比较研究法：通过对国内外新质文化生产力、地方高校与城市共生发展等方面的比较研究，揭示其异同点，为课题研究提供借鉴。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集地方高校与城市在新质文化生产力背景下的共生发展数据，为课题研究提供实证支持。

数据分析法：运用统计软件对收集到的数据进行处理和分析，揭示地方高校与城市在新质文化生产力背景下的共生发展