2025届高考生物二轮专题突破：专题三 稳态与调节 大题突破4 植物生理学（含答案）.docxVIP

（2024版）

大题突破4植物生理学

【真题研习】

(2023·江苏卷,T19改编)气孔对植物的气体交换和水分代谢至关重要,气孔运动具有复杂的调控机制。图1所示为叶片气孔保卫细胞和相邻叶肉细胞中部分的结构和物质代谢途径。①~④表示场所。请回答下列问题:

(1)光照下,光驱动产生的NADPH[1]主要出现在(从①~④中选填);NADPH可用于CO2固定产物的还原[2],其场所有(从①~④中选填)。液泡中与气孔开闭相关的主要成分[3]有H2O、(填写2种)等。?

信息

类型

信息提取能力

信息分析与逻辑推理能力

基本

信息

保卫细胞、液泡、含淀粉与类囊体的细胞器、含向腔内折叠形成嵴的细胞器

图中①为,②为,③为,④为?

隐藏

信息

保卫细胞涉及气孔开闭

保卫细胞吸水膨胀使气孔打开,失水皱缩使气孔关闭

题干

信息

(教材

知识)

[1][2]

[1][2]分别可以对应反应的不同阶段,可知反应场所分别为?

续表

信息

类型

信息提取能力

信息分析与逻辑推理能力

题干

信息

(非

教材

知识)

[2][3]

[2]PEP→→Mal流程,场所为;?

[3]均指向液泡?

(2)研究证实气孔运动需要ATP,产生ATP的场所[1]有(从①~④中选填)。保卫细胞中的糖分解为PEP,PEP再转化为进入线粒体[2],经过TCA循环产生的最终通过电子传递链氧化产生ATP[3]。?

信息

类型

信息提取能力

信息分析与逻辑推理能力

题干

信息

[1][2][3]

[1]细胞中能产生ATP的化学反应有、,故涉及的场所有、、;?

[2]在的第阶段中,进入线粒体完成TCA循环的物质是;?

[3]最终通过电子传递链氧化产生ATP的物质为?

(3)蓝光可刺激气孔张开,其机理是蓝光激活质膜上的AHA,消耗ATP将H+泵出膜外[1],形成跨膜的,驱动细胞吸收K+等离子[2]。?

信息

类型

信息提取能力

信息分析与逻辑推理能力

题干

信息

[1][2]

[1]该过程需消耗ATP,说明细胞外H+浓度,形成了跨膜的H+浓度梯度;?

[2]能驱动细胞吸收K+,说明提供了?

(4)细胞中的PEP可以在酶作用下合成四碳酸OAA,并进一步转化成Mal,使细胞内水势下降(溶质浓度提高)[1],导致保卫细胞,促进气孔张开[2]。?

信息

类型

信息提取能力

信息分析与逻辑推理能力

题干

信息

[1][2]

[1]细胞内溶质浓度提高,会导致细胞;?

[2]这个过程促进气孔张开,说明细胞?

(5)保卫细胞叶绿体中的淀粉合成和分解与气孔开闭有关[1],为了研究淀粉合成与细胞质中ATP的关系,对拟南芥野生型WT和NTT突变体ntt1(叶绿体失去运入ATP的能力)[2]保卫细胞的淀粉粒进行了研究,其大小的变化如图2,下列相关叙述不合理的是。?

A.淀粉大量合成需要依赖呼吸作用提供ATP

B.光照诱导WT气孔张开与叶绿体淀粉的水解有关

C.光照条件下突变体ntt1几乎不能进行光合作用

D.长时间光照可使WT叶绿体积累较多的淀粉

信息类型

题图分析能力

柱状图

数据

(1)据图2可知,该研究中的自变量是、,因变量是;?

(2)WT和ntt1随着光照时长变化而导致淀粉粒面积变化的情况分别是、;?

(3)黑暗结束时,突变体ntt1和WT淀粉粒面积的大小关系是;光照2h时,突变体ntt1和WT淀粉粒面积的大小关系是;光照8h时,突变体ntt1和WT淀粉粒面积的大小关系是?

信息类型

信息提取能力

信息分析与逻辑推理能力

题干信息

[1][2]

[1]结合图1可以看出,光照条件会促进保卫细胞中;?

[2]突变体ntt1保卫细胞淀粉大量合成需要的能量来自?

续表

总结推理能力

(1)比较图2中黑暗结束时和光照2h下的WT,可知WT的淀粉粒面积,说明光照诱导WT气孔张开的过程与有关;?

(2)图2中显示光照条件下突变体ntt1保卫细胞的淀粉粒面积几乎无变化,而此时ntt1保卫细胞仍然需要进行,说明突变体ntt1的叶绿体失去运入ATP的能力,并非不能进行;?

(3)比较图2中光照2h和光照8h下的WT,可知长时间光照可使WT的,说明