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学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
创作时间:二零二一年六月三十日
之勘阻及广创作
创作时间:二零二一年六月三十日
亚里士多德是古希腊著名的科学家,由于时代的局限和科学条件
的限制,提出了许多观点,那时被人们认为是正确的、后来又被
科学实验否定,意年夜利科学家伽利略就是敢于挑战所谓权威的
众多人之一,从下面仅供的两个例子中我们就可以看到科学与谬
误针锋相对奋斗的一个正面.
一、关于运动与力
1、亚里士多德.
观察现象:马用力拉车,车前进;马停止用力,车就停止
结论:力是维持物体运动状态的原因
解释:物体受到力的作用,才华运动;不受力,物体就静止不动
2、伽利略.
理想实验:小球沿一个斜面的某一固定高度从静止开始滚下,如
果没有摩擦力,小球将运动到另一个斜面上,其最后高度与小球
原来静止时的高度相同.
结论:力不是维持物体运动状态的原因
解释:在水平面上运动的小球,之所以会停下来,是因为受到摩
擦阻力的缘故;若没有摩擦力,一旦物体具有某一速度,物体将
坚持这个速度继续运动下去.
创作时间:二零二一年六月三十日
学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
创作时间:二零二一年六月三十日
正确结论:力是改变物体运动状态的原因
3、现代验证实验:气垫导轨模拟实验,在无摩擦的条件下,物体
的运动与是否受力无关
二、关于自由落体运动
1、亚里士多德.
观察现象:石头与小木片从统一高度从静止开始往下落,结果石
头先落到空中.
结论:物体下落的快慢是由它们的重量年夜小决定,物体越重,
下落的越快.
解释:物体的运动速率同物体所含的物质几多成正比,由于重的
物体比轻的物体含的物质多,所以重的物体要先落地,即速度与
重量成正比
2、伽利略.
逻辑推论:假如速度与重量成正比,取一个年夜石头、一个小石
头,从相同的高度同时从静止开始落,年夜石头下落的快,小石
头下落的慢;如果将它们栓在一起,情况如何呢?
结论一:快的会被慢的拖着而减速,慢的会被快的拖着而加速,
因而它们将以比原来哪个较重的物体小一点、比力轻的快一点的
速度下落.
结论二:栓在一起后,它们的总重量年夜于年夜石头的重量,它
们的下落速度应该比年夜石头的速度还快.
焦点:两个结论很明显自相矛盾.
创作时间:二零二一年六月三十日
学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎
创作时间:二零二一年六月三十日
分析:只有假定物体运动速度与重量无关才华消除这一矛盾.
正确结论:无论轻重物体,只要只受重力作用,都是初速度为0
的匀速直线运动
3、后期验证实验:比萨斜塔实验,年夜小分歧的两个金属球,从
同一高度同时静止开始下落,结果同时落地.
由上面可以看出,亚里士多德尽管一生成绩卓越,开拓了科学研
究的新时代,可是由于只凭观察、推理,过分夸年夜了形式逻辑
的作用,忽视了实验验证这一重要手段,招致了许多毛病,在学
习时,我们必需要坚持实践是检验真理的唯一标准
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