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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

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《校园安全形势会商研判制度5篇》

第一篇：校园安全形势会商研判制度校园安全形势会商研判制度

为全面准确把握我校安全稳定形势，及时果断处置各种可能发生

的安全稳定事件，进一步提高我校安全稳定工作的预见性、前瞻性、

针对性和有效性，根据中心校有关要求，经研究决定，建立我校安全

稳定形势分析研判制度。现将有关事项通知如下：

一、校园安全形势会商研判组织领导组长：吴建荣副组长：毛汉

斌

组员：杨晓梅张忠明王丽蓉杨洋

二、校园安全稳定形势分析研判的主要内容

1.分析研判特殊事件、特殊环境对校园安全稳定产生的影响及其

对策。学校所在地区环境和学校自身环境发展变化。

2.分析研判特殊时期、重要敏感时期，校内特殊群体和重点人物

可能对校园安全稳定工作的影响，同时研究解决办法。

3.分析研判学生意外伤害、死亡事件等校园安全突发事故、群体

性集会游行等事件的信息收集、上报及其预防和应急处置措施等情

况。

4.分析研判学籍管理、招生就业、后勤服务、校园及周边环境综

合治理等涉及师生员工切身利益的问题和情况，同时研讨处理办法。

5.分析研判校园交通安全、治安安全、安全生产、消防安全以及

水、电、气、暖等基础设备和易燃易爆、危化物品安全管理制度以及

如何落实安全防范措施。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

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6.分析研判学生心理健康安全、饮食卫生安全、校园网络安全、

实验实训安全、教师宿舍区安全、校园公共场所安全等校园安全工作

中存在的薄弱环节，并提出有效促进校园安全稳定管理的措施和对

策。

第二篇：安全稳定形势研判制度xx中学

安全稳定形势研判制度

为进一步做好我校安全稳定形势研判工作，及时收集、分析、梳

理教职员工反映的重点、热点、难点问题，重点排查和关注特殊群体，

妥善化解矛盾，消除不稳定因素，切实提高思想政治教育工作的针对

性和实效性，扎实有效地落实安全稳定工作各项措施，按照“以人为

本、预防为主、消除隐患、妥善处置、确保平安、共建和谐”的原则，

根据上级有关文件精神，结合我校实际，特建立安全稳定形势研判制

度。

一、组织机构组长：xx

副组长：xx

成员：xx各班班主任

二、主要任务

（一）收集当前我校安全稳定形势各类信息；

（二）分析、梳理当前我校安全稳定形势各类信息，针对教职员

工反映的重点、热点、难点问题，提出解决问题的具体措施或建议；

（三）明确责任部门（单位），落实整改任务；

（四）通报、反馈整改情况。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

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三、工作程序

（一）班级层面

班主任负责所在班级的学生安全稳定形势研判工作。要通过走访

学生、谈心交流等方式，重点排查和关注特殊群体学生状况，发现异

常现象立刻上报学校，并认真填报《班级学生安全稳定情况月报表》

（二）学校层面