实验题（11）运动和力——2025年中考物理一轮复习题型.docxVIP

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实验题（11）运动和力——2025年中考物理一轮复习题型

一、实验题

1．聪聪在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，设计了如图所示的实验操作过程，请完成下列问题：

(1)实验时要在水平面上沿着直线拉动木块，根据知识可得：摩擦力大小等于弹簧测力计示数；

(2)聪聪由乙、丙两图得出“接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”的结论，同组的明明同学指出他的结论不可靠，理由是；

(3)由甲、乙两图是探究滑动摩擦力大小与关系。

2．探究二力平衡条件：

??

（1）把小车放在（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，使作用在小车上两个拉力的方向（选填“相同”或“相反”），向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量（选填“相等”或“不相等”）时，小车处于平衡状态；

（2）保持两盘砝码质量相等，把小车扭转一个角度，松手后小车（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究两个力平衡必须；

（3）小雨认为探究结果不完整，还缺少一个条件，这个条件是：；如图用轻质纸片代替小车，然后去证明这个条件的必要性，合理的做法是。

3．如图是冒立同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验：

实验

接触面

压力

弹簧测力计的示数/N

甲

木板表面

木块

0.6

乙

木板表面

木块和砝码

0.8

丙

毛巾表面

木块

1.1

(1)实验过程中，弹簧测力计必须沿方向拉着物块做运动，此时滑动摩擦力的大小弹簧测力计的示数；

(2)由实验可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

(3)由实验甲和乙可知，；

(4)家润同学总认为滑动摩擦力的大小还与接触面积有关，为了验证他的想法，他进行了如下设计：将甲图中的物块竖直切掉一半，这样接触面积就小了一半，重新进行实验，测得物块所受摩擦力与甲图中测得的数据进行比较，从而得出结论。你认为该同学的实验设计正确吗？，原因是；

(5)羽翔同学发现实验装置存在不少问题，为此他做了如丁图所示的改良装置，拉动木板，就可以让木块A获得稳定的摩擦力，木块A受到的摩擦力方向向（左/右），使用该装置时（需要/不需要）匀速拉动木板。

4．如图甲所示，是探究“二力平衡条件”的实验。

（1）当左、右两盘中的砝码质量（选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到对平衡力的作用。

（2）小车处于静止后，保持与的大小不变，将小车扭转到如图乙所示的位置，松手后，小车将扭转回来。这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在的条件。

5．如图所示，在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿方向拉着物块A做运动，这样做便能测量出滑动摩擦力的大小．

（2）在甲、乙、丙所示图中，分别用F1=1N，F2=2N，F3=1.5N的拉力，拉着物块A匀速前进．分析甲、乙两图可得：；

（3）大量实验进一步证明：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力大小与压力大小成正比．在丙图中物块A上叠放一块与A相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起匀速前进（如图丁所示）．此时弹簧测力计示数为F4，则F4=N；此运动过程中，物块B受到的摩擦力为N．

（4）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？，理由是．

6．如图所示是探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验，实验器材有：木板、铁块、木块和弹簧测力计某物理兴趣小组的同学进行了如下操作：

a.如图甲所示，将铁块平放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，弹簧测力计的示数为F1=1.2N；

b.如图乙所示，将木块叠放在铁块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，弹簧测力计的示数为F2=1.6N；

c.如图丙所示，将铁块叠放在木块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，弹簧测力计的示数为F3=1.8N。分析以上操作：