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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

幼儿园非遗技艺探究活动

幼儿园非遗技艺探究活动

随着时代的发展，传统的非遗技艺成为了当代社会的瑰宝，更是代表

了中国传统文化的魅力。教育方面，学校教育从幼儿园开始，已经将

非遗技艺纳入到课程中，让幼儿学会欣赏、探究、传承非遗文化。在

幼儿园，非遗技艺探究活动是幼儿园开展传统文化教育的非常重要的

一部分，对幼儿的身心发展以及文化传承具有非常重要的意义。

1.探究非遗技艺的意义

非遗技艺代表了我国传统文化的博大精深，具有重要的意义。首先，

非遗技艺是中华民族的共同记忆，代表了中国传统文化的丰富内涵。

其次，非遗技艺是中国传统文化的重要组成部分，对于培养幼儿的审

美情趣及文化修养有着积极的促进作用。最后，非遗技艺是传承久远、

久经沧桑的文化遗产，探究非遗技艺有助于激发幼儿的文化自信心，

增强他们对文化保护的意识。

2.探究非遗技艺的形式

幼儿期是一个重要的发展阶段，为了保证幼儿对非遗技艺的学习和理

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

解，非遗技艺探究活动必须选择适合幼儿的形式。在这里，我们提供

以下几个形式供教师参考：

2.1观摩体验

“听其言，观其行，其于我也远矣。”让幼儿亲身感受非遗技艺的魅

力，是最好的学习方式之一。在探究非遗技艺中，以观摩体验为主要

形式，通过观摩一些非遗传承人的演出活动，同时给予幼儿互动性的

体验，以此深化对非遗技艺的认识和记忆。

2.2非遗工作坊

对于幼儿来说，亲身体验非遗工艺制作，有助于激发幼儿的创造力，

同时让幼儿体验到非遗技艺的不易。教师可以安排非遗工作坊，邀请

传承人或专业教师，辅导幼儿进行手工制作，让幼儿在制作过程中加

深对非遗技艺的理解和实践操作。

2.3亲子体验

在传承中保护，传承中成长，世世代代相传，这是非遗所要传递的精

神。为了促进传统文化及非遗技艺的传承，可以安排非遗亲子活动，

在家长的陪同下，让幼儿与家长一起参与非遗技艺的体验和学习，以

此加深对非遗技艺的了解和理解。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

3.幼儿园非遗技艺探究活动开展要点

为了保证非遗技艺探究活动的有效开展，需要有明确的开展要点，从

以下几个方面考虑：

3.1安全和卫生

安全第一，特别是针对幼儿这个群体，教师必须对活动场地、材料进

行安全评估，防止出现危险状况。同时，定期开展卫生检查，保证环

境卫生和食品安全。

3.2适宜年龄

非遗技艺探究活动的开展必须与幼儿的身心发展相适应，对于过于精

细、过于危险、过于复杂的技艺，要适度关注幼儿的认知和操作能力，

保证活动能够为幼儿所掌握。

3.3学习效果

为了加强非遗技艺探究活动的学习效果，教师必须要准备充足的相关

材料、工具、讲义等，对于幼儿的求知欲、好奇心、探索精神，应该

采取适当的引导，加深幼儿对非遗技艺的了解和记忆。

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3.4实际效益

非遗技艺探究活动的开展，除了帮助幼儿更好地了解和探究非遗技艺，

还应该注重活动的实际效益。应该依据不同年龄段幼儿的学习特点，

正确引导和发展幼儿的非遗文化传承意识和非遗技艺制作能力。

4.总结

非遗技艺探究活动是幼儿园传统文化教育的非常重要的一部分，具有

深远的文化内涵和实际价值。探究非遗技艺不仅可以帮助幼儿了解其

历史和精髓，也增强幼儿的文化自信心，并培养他们的审美意识和探