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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
沈阳航空航天大学课程设计报告
沈阳航空航天大学
课程设计报告
课程设计名称：计算机组成原理课程设计
课程设计题目：定点原码二位乘法器的设计
目录
第1章总体设计方案
1.1设计原理
1.2设计思路
1.3设计环境
第2章功能模块的设计与实现
2.1总体的设计与实现
2.1.1总体方案的逻辑图
2.2基本功能模块的组成及工作原理
2.2.1被乘数模块的组成及工作原理
2.2.2乘数模块的组成及工作原理
2.2.3选择模块的组成及工作原理
2.2.4移位模块的工作原理
I
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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
沈阳航空航天大学课程设计报告
第3章程序仿真与测试
3.1程序仿真
3.2仿真测试及结果分析
参考文献
附录（汇编程序）
II
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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
沈阳航空航天大学课程设计报告错误！未指定书签。
第1章总体设计方案
1.1设计原理
定点原码两位乘与定点原码一位乘一样，符号位的运算和数值部分是分开进
行的，但为了提高运算速度，所以采用了原码两位乘，因为原码两位乘是用乘数
的末两位的状态来决定新的部分积如何形成，可提高运算速度。乘数和被乘数都
用原码表示。
两位乘数有四种可能的组合，每种组合对应的操作如表1.1所示
表1.1乘数组合与部分积关系对照表
乘数yn-1yn新的部分积
00新部分积等于原部分积右移两位
01新部分积等于原部分积加被乘数后右移两位
10新部分积等于原部分积加2倍被乘数后右移两位
11新部分积等于原部分积加3倍被乘数后右移两位
与一位乘法比较，多出了+2X和3X两种情况。把X左移1位即得到2X，在
机器内通常采用左斜送一位来实现。可是+3X一般不能一次完成，如分成两次进
行，又降低了计算速度。解决问题的办法是：以（4X-X）来代替3X运算，在本
次运算中只执行-X，而+4X则归并到下一步执行，此时部分积以右移了两位，上
一步欠下的+4X已变成+X，在实际线路中要用一个触发器C来记录是否欠下+4X，
若是，则C变为1。因此实际操作用Yi-1，Yi，
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