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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
幼儿园科研工作计划（普陀区汇
丽幼儿园）
一、情况分析：
上学期我园科研工作主要是以2010市级规划课题“促进2-6
岁幼儿情感智力的研究——一项应用认知科学新成果的实践探
索”为抓手，从“培训与学习”、“实践与研讨”、“区域主
题式研究活动”和“家园同步教育”四个方面得以实施与开
展，并按计划做好了课题结题的各项工作。
课题组继续在学习课程中渗透认知科学成果，小班围绕研究点
“害怕”，中班围绕研究点“失望”、“感激”，大班围绕研
究点“内疚”、“同理心”开展幼儿情感智力培养教育实践研
究，积累课例。各小教研组则以生活课程研究为载体，结合课
题研究点，开展实践研讨，积累课例。其次，对幼儿进行情感
智力现状进行了后测，并和前测结果进行对比分析，撰写数据
分析报告。最后，对各个阶段研究内容进行梳理归类，分析提
炼、统整活动方案、案例、个案、家园共育活动，以教师操作
手册形式呈现。课题负责人撰写结题报告，组织课题组策划结
题活动，整理相关资料，预备在2012年9月召开结题论证
会。
课题研究使得学校教师自我专业能力得到了进一步发展，同时
也促进了学校良好科研氛围的形成。随着2010市级规划课题
“促进2-6岁幼儿情感智力的研究——一项应用认知科学新成
果的实践探索”接近尾声，我们开始思考学校新课题的开展。
上学期我园教师徐瑶参加了区适应性课题的研究，带回了宝贵
的研究经验，也给我园新课题的开展带来了启发。同时我园教
师朱慧正在参与由黄娟娟老师主持的市级规划课题的新手型教
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
师专业自觉的研究，目前朱慧将其承担的该课题的子课题申报
了市级青年教师科研课题。为了使更多的教师充分参与到学校
的课题研究中来，也为了保证课题研究的质量，本学期我们将
以课题研究小组的形式，分别开展课题研究活动，帮助教师提
高科研能力。
二、指导思想：
努力贯彻执行十二五“教育中长期规划纲要”，以区健康教育
课程建设开展“适应性教育促进幼儿健康成长”的项目研究为
抓手，积极发挥我园作为区健康教育课题实施基地，市心理健
康教育基地的研究、辐射作用，运用重点突破，分层解决的方
略，从健全制度，培训实施、实践研究，区域共进，家园同步
这五方面着手，促进教师参与课题研究的积极性、主动性，进
一步推进学校科研工作的深入有序开展。
三、工作目标
1、完成2010市级规划课题“促进2-6岁幼儿情感智力的研究
——一项应用认知科学新成果的实践探索”的结题展示工作，
进一步完善成果手册并能在区域内进行辐射。
2、落实十二五“教育中长期规划纲要”核心理念，以学校课
题研究为载体，依托参与区健康课题组开展小班幼儿入园适应
的课题研究，积累课例、案例，提炼可操作的方法，促进幼儿
健康发展。
3、依托朱慧主持的课题研究小组开展“基于行动的园本教研
提升幼儿园新手型教师专业自觉的研究”的课题研究，积累方
案、方法和经验，提高幼儿园新手型教师的专业自觉。
4、根据区研究室的指导思想，完善学校科研管理、奖惩制
度，调动教师积极参与科研的积极性。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
三、工作举措：
1、健全制度
⑴依据区科研室工作指导思想，对学校科研奖惩制度进行完善
与调整，对参与区个人课题申报的教师
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