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农村小学管理工作总结和计划（精选3篇）

农村小学管理工作总结和计划篇1

我校在新区社发局的确领导和细心指导下，坚持落实科学发展观，更新教育

观念，努力实现学校管理规范化、教学管理精细化、德育工作目标化、学校发展特

色化。现将本学期工作总结如下：

一、提高认识，统一思想，努力提高学校管理层面的规范化

本学年度以来，我校围绕精细管理的文件要求认真组织学习讨论，学校领导及

全体教职工都充分意识到了精细管理对学校发展的重要性。各科室用精细的理念引

领，精心制定相应的政策和考核制度，精心组织实施和指导，精心组织督查和考

评。

为了更好的实行管理制度，校长、各行政人员分工到人，定班定人进行检查和

督促。进一步细化要求，涉及卫生、教学、班级管理、食堂就餐等各个方面，给班

级打分、给教师打分，将其纳入学期考核之中。

行政人员定期组织开会交流，及时总结工作中成功的做法和举措，严格参照

《中小学行为规范》，进一步完善机制、狠抓落实，构建科学的体系，促进管理不

断规范化、法制化。

二、从细节处入手，坚持不懈，进一步提升教学管理的精细化

从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的

重要保证。因此在教学常规管理中我们努力做到：

1、加强教学过程管理，促进教学常规落实。

我校一贯注重教学常规管理的落实情况。严格参照《镇江新区中小学学科教

学“五认真”工作要求》，结合岗位责任、量化考核等，对教学过程中的“备、

教、批、考、辅、研”等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学

性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。每

月还特别安排行政人员分工抽查不同的年级、不同科目备课、作业等情况，并将检

查的情况及时向教师反馈，提出指导意见，纳入学期考核中。为了把素质教育真

落到实处，我们一方面严格按教学计划，科学、合理地安排课程表、作息时间表、

课外活动表，并认真督查“三表”的执行情况;另一方面实行备课组长负责制，发

挥骨干教师的作用，带动了一批非专业教师的成长，有效地提高了音、体、美等课

程的教学水平。

2、立足课堂阵地，提高课堂教学效益。

课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提

高。各教研组都认真组织成员学习《镇江新区中小学学科教学“五认真”工作要

求》，并要求细化为各自的教学行为。

坚持深入课堂，每位教师每学期必须上一节有质量的教学研究课。实行行政领

导推门听课、教师听教研课、听同科目随堂课制度，要求老师进行教学反思，注重

平时教学得失的积累，从实践中学习，在反思中进步。对课堂效益不高、教学方法

陈旧的，集中了教研组长、备课组长、骨干教师一起听课会诊，实事求是地分析，

提出不足和改进意见。本学期姚校长和夏校长就亲自蹲点三年级指导语文教学工

作，收到了明显的效果。

加强了教研组和备课组建设，切实做到“四定”：定时间、定地点、定内容、

定人员，开展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度、教学重点难点、训练内

容三统一，并注重“精”字上花功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。

加大网络知识培训力度，做到人人网上办公、能利用多媒体资源进行教学。积

极开展网上教学研讨，每周由各教研组在校园网上上传一片有质量的文章或案例，

每位教师选择科目进行网上学习和发表评论。这样既节省了时间又提高了教师的业

务水平，可谓一举多得。学期末，我校被授予为授予江苏省优质资源下乡工程“实

验学校”的称号。

加强了教学仪器设备的管理和使用，完善制度，专人管理。由于专业教室比较

少，在学期初各小学科教研组长就制定了专用教室的使用计划，由夏校长进行不定

期检查落实情况，大大提高了专用教室的使用率。

3、树立“科研兴校”意识，将各项科研活动落实到实处。

教师教科研的水平高低直接影响到教学水平，因此我校鼓励教师积极申报教科

研课题参与研究。目前我校语、数、外、德育各有一个市级课题在研究中，形成了

人人参与的局面。教科室定期召开课题组负责人会议，交流情况，部署工作，定期

通报。鼓励教师积极撰写教科研论文参与投稿和评比，本学期在夏校长的榜样作用

下，我校张迎春、贾永霞等几位老师的七篇文章分别在盛市级刊物上发表;在盛市

级论文评比中获奖的有二十多篇;赵晓燕老师在新区“新秀杯”语文赛课活动中获

一等奖;积极组织学生参加上级部门的各类竞赛，以锻炼学生的能力，取得一定成

果，有20人次在市、区级各种竞赛中获奖，较去年有了很大幅度的上升。

4、培养青年教师，促其迅速成长。

我校专门召