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小学班主任培训计划合集十篇

小学班主任培训计划1

非常有幸参加班主任远程网络的培训学*，这次的培训学*对

于我来说是幸福而又充实的，在这一次的培训学*中，有幸聆听

到了不同专家的不同类型的.讲座，学*了他们新的教育思想和教

育理念，充实和丰富了自己。尤其是听了杨瑞青专家的《如何在

农村当好班主任》的这堂课，更是收获颇多，受益匪浅。

正如杨瑞青专家所说的：教育的本质是爱，没有爱就没有教

育。我非常赞同这个观点，在我看来，作为一名教师首先要爱自

己的教育事业，爱自己的学生，当然，这里所说的爱学生不单单

是指爱学*成绩好的学生，而是应当让每一位学生都成为爱的聚

焦。作为班主任的我们应当要*等的对待每一位学生，学生的发

展水*参差不齐，班主任有时候难免会产生偏袒的心理，但是其

实只要我们细心观察，其实不难发现，那些被我们忽视在角落里

的孩子也有他们的闪光点，只是当我们将他们列入了后进生的名

单里后就没有仔细用心去观察、去注意、去发现挖掘他们的闪光

点而已。其实每一位学生都需要我们班主任的关注和欣赏，每一

位学生都需要我们班主任的爱和鼓励，同时每一位学生也都需要

我们班主任多一点的宽容。我们都应该要让每一个生命都成为爱

的聚焦，无论他是在什么样的家庭出生，无论他的发展水*是什

么样的，作为班主任的我们都要一视同仁，不能有丝毫的偏见，

不能有丝毫的歧视，我们必须要清楚的明白，其实每个学生都不

是完美的，他们都需要得到班主任的爱和尊重，关心和理解。班

主任的爱是良好的师生关系的润滑剂，是教育工作的灵魂，有了

爱，班主任才能更好地和学生沟通，才能在和谐的氛围中更好的

开展教学活动和教育活动。

当然，作为一名教师、一名班主任并不是只要有爱就足够了，

我认为还有一点是每个班主任都必须要做到的，那就是班主任应

当以身作则，为学生树立起良好的榜样。我们都知道小学生的模

仿能力较强，也许我们*时一些不太在意的一个微小的举动都有

可能被学生记住并模仿，由于小学生分辨是非的能力较差，模仿

能力又很强，可能会在无意识的模仿中受到不良的影响。因此，

我觉得班主任在日常生活中应注意自己的言行举止，做到以身作

则，毕竟身教重于言教，班主任应从小事做起，从自我做起，严

格要求自己，做出表率，以良好的师德师风感染和熏陶学生。

总之，作为一名班主任，我们应当要理解与尊重每一位学生，

多一点爱，少一点责备与偏见，让我们每一位班主任都能以良好

的师德师风率先垂范，以身作则！

小学班主任培训计划2

为贯彻落实国家教育部《关于进一步加强中小学班主任工作

的意见》，切实加强班主任队伍建设充分发挥其在学校教育中的

骨干作用，根据临教字（2023）4号文件要求，结合我校的实际

情况，特制定本校区班主任培训计划。

一、目的和意义

中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工

作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，

是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实

施素质教育的重要力量。建立中小学班主任培训制度，实施中小

学班主任培训计划，是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未

成年人思想道德建设的.迫切需要，是全面实施素质教育，全面提

高教育质量的必然要求，对于进一步提高我乡班主任的整体素质

和班主任工作水*具有重要意义。

二、培训目标

1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点，

新要求，建立先进的教育理念。

2、学*先进的班主任工作经验，掌握当代青少年思想政治工

作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水*，促进

青少年健康成长。

三、培训内容和形式

培训内容主要包括：班主任基本规范、班主任（教师）心理

健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管

理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等专题。

班主任培训采取二级培训模式进行。培训由参加市一级培训

的教师负责。在开展二级培训时要做到：

1、培训时间不少于30学时；

2、认真制定培训计划，培训过程要有记录，主讲人要认真

备课，写好讲课稿；

3、要注重实效、形式多样，可以通过邀请专家作讲座、一

线优秀班主任作报告、开展示范性班队活动、典型案例分析与评

价等活动，增强班主任培训活动的艺术性，做到让参训教师学有

所获，提高广大教师参训的积极性。

四、考核

1、所有参训教师要积极坚持读书自学，教师每年至少读二

本以上教育教学相关的