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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

孩子们从小背诵古诗文有十大好处

孩子们从小背诵古诗文有十大好处：

1、增强记忆力。有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极

快，到13岁达到高峰。此后，主要是理解力的增强。从小背诵有利于

增强孩子的记忆力。

2、提高语言文字能力。国家科技部研究中心对“古文诵读”试点

活动的评估报告指出：94．2％的家长和100％的老师认为背诵古诗文

对提高孩子的语言文字能力有好处。

3、扩大知识面，古诗文上自先秦，下至晚清，传统的经、史、子、

集(四库)均有涉猎。从文体角度来看，除楹联和汉代大赋外，几乎包容

了中国古代诗、词、歌、赋、散曲及各类散文等所有常见的文体。能

熟背这些经典，可谓有了中国文化的基本修养。

4、培养学习兴趣。背诵古诗文经典是一种寓教于乐的活动，容易

激发孩子的学习兴趣。杭州一所小学开展“古文诵读”活动，全班同

学通过对诗、竞赛等各种活动，激发了大家的学习兴趣。在一次参加

全市的活动时，一位以前学习成绩并不太好的孩子被分配背诵—首比

较简单的古诗，他主动要求老师给他换一首较难的。老师认为这位同

学的变化，正是一种难能可贵的学习兴趣。

5、提高审美能力。北京有个教现代文学的大学老师，原来她不太

赞成自己的孩子背古典诗文。她认为这些内容很难，而且要求很高的

审美水平，在不容易理解的情况下很有可能产生歧义。她主张先多读

—些现代文学作品，在有—定的基础后再读古诗文。有一天，她带着

二年级的女儿漫步在北大未名湖畔。面对着图画一样美丽的湖水清莲，

她正琢磨着该如何描述，女儿脱口说出一句诗：“小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头”，她被女儿如此贴切的审美表述惊住了。这两句诗

动静结合，远近相交，体现了一种非常生动的意境。这使她认识到，

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

孩子的审美能力是需要幼年时期开发的。

6、增强自信心。这个活动不同于其它活动的一个特点是，人人都

能成为诵读高手。越是那些在正规教学课程中学习成绩不太好的孩子，

反而越有可能在诵读活动中走到前面，因为这使他第一次感到是与其

它同学站在同一起跑线上。河南濮阳子路小学—个学生，由于学习成

绩一直不见提高，他的家长给他定的学习目标是，希望在小学毕业的

时候，能够打破倒数第十名。造成厂孩子的自卑感，不愿意与他人交

流。参加“古文诵读”活动以后，他现在已经能背300多篇，成为学

校的诵读尖子。学习成绩成为全年级前10名，而且性格变得非常开朗，

他的家长觉得孩子好像变了一个人。在最近一次河南省举行的古文诵

读表演活动中，一个专家现场点篇目，连续点了十多篇古诗文，他非

常准确而流利地全部背诵出来，得到大家的高度赞扬，孩子的自信心

更强了。

7、培养耐性。孩子背诵的古诗文，难易结合，长短相交。一篇篇

诗文的成功背诵，孩子在获得成就感的同时，培养了持之以恒的精神。

8、加强家长与孩子的交流。。家长的认同有两个原因：—个原因

是家长认为这些都是真正的精华，希望孩子们从小能多读；一是家长

自己也可以参与，同孩子一起背，北京大学附属小学的—位学生家长，

开始认为孩子读这些老掉牙的东西，纯属无用之功，于是找到老师，

希望老师不要再让他的孩子背诵。孩子自己本身也不想背。直到期中

考试，这个孩子数学、英语两门功课不及格，家长被请到学校。家长

很生气，当面责骂这个学生。无意中，她看见了教研室