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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
道德与法治五年级上册4《选举产生班委会》说课稿2篇
4.《选举产生班委会》说课稿（1）
尊敬的各位评委老师，大家好!
我说课的题目是小学道德与法治五年级上册《选举产生班委会》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、
教学过程、板书设计6个方面进行说课。
一、教材分析
《选举产生班委会》是统编教材小学《道德与法治》五年级上册
第二单元第4课，共有三个话题，本节课学习的是第一个话题《班委
会的职责》，主要是引导学生回顾自己印象深刻的班级活动，了解班
委会的组织形式、分工与职责，旨在引导学生感受我们是班级的主人，
增强集体意识、规则意识、民主意识、平等意识等。
二、学情分析
五年级的学生经历了四年多的班级生活，已经有了初步的集体意
识、民主意识等意识，随着自我认识的提高，学生有了作为一个社
会人的心理需求，他们的独立性、民主意识的需求突飞猛进。从
社
会环境来看，时代的特点体现在班级民主选举与国家民主化进程
相
呼应，体现了公平、公正、公开。因此，要通过有效的教学，帮
助
引导学生对班委会制度进行全面了解。
三、教学目标与重难点
基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，
我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。
1.了解班委会的性质。
2.知道班委会的组织结构及职责。
3.认真选举班委会。
教学重点是：引导学生了解班委会制度，明确班委会的职责
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
。难点是：能够做到认真选举班委会。
四、教法与学法
为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动为
教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，
在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用
小组合作、自主探究的方法。
五、教学过程
本节课我设计了导入新课、学习新知、课堂小结、布置作业四
个教学环节。
环节一：创设情境，导入新课
教师用课件出示学生们在一次班级活动中的图文资料，学生说说
当时的感受，并回忆在这次活动中班长李东为大家都做了些什么？教
师引导到班委会的职责这个话题，由此导入新课，板书课题：选举产
生班委会。
设计意图：能够激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，
为接下来的学习作好铺垫。
环节二：合作探究，学习新课
这一环节我安排了三个活动
。
活动一：班委会的性质
在学生已有生活经验的基础上，结合课前查阅到的班委会资料，
教师引导学生先说说对班委会工作的认识，再同学一起探讨下面观点
是否认同。
生活中，有同学认为：“有的活动是某个班委一个人组织的。”
你是否同意，说说你的理由。教师相机引导，板书：班级建设中的日
常工作，组织活动，为班级和同学服务。
设计意图：引导学生正确认识班委会的工作性质
。活动二：班委会的组成及
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