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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

中班主题活动《各种各样的纸》说课稿

各位领导、各位老师：大家好！

今天我说课的内容是中班主题活动《各种各样的纸》，这个活动是我根

据明天出版社出版的《山东省幼儿园课程指导》中班下册主题四“寻找

小秘密”中的“纸的秘密”这一次主题，自己创设的与主题紧紧相扣的、

与幼儿生活又密不可分的、即培养了幼儿的想像力、探索能力、又培养

了幼儿大胆表述的能力的主题活动。

一、说教材

《纲要》中提出:“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平,又有

一定的挑战性;既要符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既要贴

近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经

验和视野和经验”的精神。在我们的生活中有各种各样的纸,有彩色的

腊光纸、有薄薄的毛边纸、有光滑的纸、有粗糙的纸……它们有着自己

不同的特性,也有着相同的特点:易燃、易撕、易湿、易皱等。正因为纸

的品种多样、用处广泛,所以它一直是幼儿最喜欢的物品之一。平常与

幼儿的交流与观察中收集到有关幼儿许多关于纸的疑问与话题,

如:“为什么在腊光纸上不好画画呢?”“为什么皱纹纸放在水里会退

色?”“为什么宣纸放在颜料水会变颜色?”“你们瞧,纸会飞起

来!”……这是幼儿的兴趣点。因此这一课题有一定的教育价值,既符合

幼儿当前需要——探究纸的秘密,又有利于长远发展,激发其创造的意

识,且其教育资源丰富,有孩子们爱看的图书、有爸爸妈妈爱看的报纸、

有色彩鲜艳的包装纸……孩子们喜欢用纸折飞机、做纸球、折扇子、写

字、画画等,对纸充满了好奇与探究。

根据《指南》科学领域水平目标中提出:“尝试运用基本的科学方

法探究问题,能大胆提出问题,发表不同的意见,”以及本班幼儿探索欲

望强,喜欢动手操作,能较好地运用语言与同伴进行沟通和交流,会喜欢

用自己的方式表达自己的认识和情感来看,本次活动《各种各样的纸》

着重让幼儿在玩中体验、感知、发现各种纸的不同特性,寓抽象的知识

于轻松、愉快的游戏活动中,这与新的课程标准指出:“孩子的学习要来

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

源于游戏,来源于生活。”的情况相吻合的。

根据以上分析及本班幼儿的已有知识经验、能力、发展水平与潜在

能力的差异,制定本次目标:

目标:

1、引导幼儿积极参与探索活动,发现纸的不同特性。

2、会用简单的方法记录自己的操作过程及结果,乐意与同伴交流。

3、培养幼儿探究精神与分享经验的愿望。

活动中引导幼儿能用各种不同的方法探究纸的不同特性,既是本

次活动的重点也是难点。

二、说活动准备

1.各种类型的纸：新闻纸、图画纸、皱纹纸、宣纸、亮光纸、蜡光纸、

牛皮纸、彩色卡纸、彩色折纸、卫生纸、复写纸、蒙纸、锡纸。

2、各种纸制品：纸币、纸巾、信封、邮票、奖状、报纸、纸盒、纸袋、

纸杯、图书。

3.做实验用的材料：

实验一：蓝天白云图、彩色折纸、胶水。

实验二：白发没胡子的老爷爷图、白纸。