中班《新年》教学反思范文（通用5篇）.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

中班《新年》教学反思范文（通用5篇）

中班《新年》教学反思范文（通用5篇）

作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，对

学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，写教学反思需要注

意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的中班《新年》教学反思范文

（通用5篇），希望能够帮助到大家。

中班《新年》教学反思1

在活动的开始，我弹奏歌曲《拉个圈圈走走》分组让8名幼儿上

来表演，请幼儿听我弹奏的速度来决定他们走圈的速度。刚开始的一

组幼儿有点模糊，我于是也参与其中走了一边，于是接下来的几组相

当成功。明显幼儿的兴趣已经引起了，而且效果是不错的。

趁着幼儿的兴趣正浓时，我提议让幼儿从听走的游戏变为听说的

游戏，当然，幼儿是相当的配合。“你们刚才听到录音机里唱了什么

呀？”“咚锵咚镪的声音”“那么谁会发出这样的声音呢？”在提问

同时我出示了“锣”和“鼓”两种乐器，而小朋友之前已经认识过这

两种乐器的。然后，我进行敲锣敲鼓。当时幼儿一看到锣和鼓可来劲

了，不约而同的拍起了手，积极性非常高。我就趁机让幼儿认真听讲

以至能把后面的节奏能准确的念出来。

“下面老师要来敲锣和鼓，但老师也不会乱敲，我呀！会跟着刚

才录音机里面的节奏来敲，就跟你们刚才走圈的时候一样，请大家仔

细听哦！等下我还要请小朋友来敲呢”。敲出锣和鼓的节奏让幼儿来

熟悉，之后再通过简易的图谱让幼儿认识节奏并学会打击，幼儿掌握

节奏之后。我再教整首歌曲，在歌曲的节奏部分用锣和鼓来表达。

活动下来，我发现了一些不足之处，反思了几点：刚开始学节奏

的时候我可以让幼儿用数字来数数或用拍手来代表，以至后面有几位

幼儿还是不清楚节奏。另外，在锣和鼓单敲的时候，幼儿能够很好的

敲出来。但当锣和鼓合奏的时候，幼儿之间的衔接并不是很好。之间

的合作并不是很完美。但庆幸的是孩子还是比较清楚是否是自己敲的

时候。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

中班《新年》教学反思2

新的一年又在孩子们的欢歌笑语声中来临了，本学期也将结束，

为了检验幼儿经过游戏和活动是否能有所提高，我们在学期末特地制

定了此测评标准来进行测评。测评是以五大领域的教育目标及资料为

指导，经过对幼儿各种本事的发展进行的测试，我针对测评情景作下

分析：

一、健康领域

中班的幼儿，生活中有了必须的自我保护本事和自理本事，明白

一个人在家时，陌生人来了该怎样办。他们能够自我协调地走、跳、

跑，也清楚地了解，当在生活中遇到但在户外活动进行跳绳时，有的

幼儿跳绳的技能有点弱，以后的户外活动将着重对此进行练习。

二、科学领域

本班幼儿对四季变化较有兴趣，异常是今年冬天下了好多场雪，

孩子们异常开心，也对雪产生了浓厚的兴趣，他们通常会问教师一些

雪的问题，试图去理解雪与人们及其他动植物的关系，孩子们却对自

然物、人造物的探索也感兴趣，但他们对自然角往往观察到一半就再

也不愿去看了。

同时有的孩子也不太愿去记录自我的发现，孩子们比较缺乏观察

察记录，也不会将自我看到的听到的说给大家听。幼儿在计算方面表

现得还不错，多数幼儿能熟练分辨7以内数字并且能以数表示物体的

数量，常见的几何图形都能够认识但少数幼儿还不能到达。

三、音乐领域

幼儿演唱歌曲时声音洪亮，但还能