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摘要
摘要
信息技术的飞速发展正深刻变革着传统教学方式，塑造出前所未有的教学
新生态。在图形与几何教学中，借助GeoGebra等信息技术工具，不仅可以促进
信息技术与数学教学的深度融合，更能在实质上提升图形与几何的教学效果，
引领教学模式的创新与发展。本研究综合运用问卷调查法、访谈法以及准实验
研究法，深入调查了当前初中图形与几何教学现状，并据此开发了基于GeoGebra
的探究式教学模式及教学案例，进而实施了教学实验。最终
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