2024-2025学年统编版高一写作指导：“共青团团歌”.docxVIP

高中作文复习和素材积累

“共青团团歌”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的材料，根据要求写作。

1988年5月，共青团团歌《光荣啊，中国共青团》诞生，“我们是初升的太阳，用生命点燃未来。五四的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。”歌词传遍校园。

2022年5月，庆祝建团百年主题曲《有我》发布，“那未来如何登场，有我担当，定是你只能叫好，那种辉光。”“我的样子，就是中国的模样。”“当炬火，去化作那道光。”旋律在朋友圈频频转发。

以上材料引发你怎样的联想？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、作文材料分析

1.关键词分析：

“共青团团歌《光荣啊，中国共青团》”：这首歌诞生于1988年，其歌词体现了当时青年作为“初升的太阳”的蓬勃朝气和使命感，“五四的火炬”唤起民族觉醒，强调了青年在传承五四精神、推动民族发展中的作用，以及对“壮丽事业”的追求，展现出青年对国家建设的热情和继往开来的决心。

“庆祝建团百年主题曲《有我》”：2022年发布的这首歌，“有我担当”“我的样子，就是中国的模样”等歌词凸显了新时代青年的担当精神和自我认知，将个人形象与国家形象紧密相连，“当炬火，去化作那道光”则象征着青年要成为引领时代发展的光明力量，主动肩负起时代赋予的使命，展现出更为强烈的主体意识和责任感。

“青年与时代”：两首歌的时代背景不同，反映出不同时期青年的精神风貌和使命担当。从1988年到2022年，中国社会发生了巨大变化，青年在时代的浪潮中始终扮演着重要角色，他们从先辈手中接过历史的接力棒，在传承中创新，在发展中担当，与时代同呼吸、共命运，是推动社会进步的重要力量，其精神内涵也随着时代的变迁而不断丰富和深化。

2.关系分析：两首歌曲相隔34年，它们之间存在着紧密的传承与发展关系。《光荣啊，中国共青团》为早期青年指明了方向，激发了他们传承五四精神、投身国家建设的热情；而《有我》则是在新时代背景下对青年担当精神的进一步升华，更加强调青年的主体作用和使命感，将个人的成长与国家的发展紧密结合，展现出新时代青年的自信与豪迈。这种传承与发展体现了时代对青年的期望在不断变化，而青年始终是时代发展的重要推动力量，他们在不同时期以不同的方式回应时代的召唤，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献着自己的力量，彰显了青年精神与时代脉搏的同频共振。

3.任务驱动分析：本题要求结合材料写一篇文章，体现联想、感悟与思考。这意味着考生不能仅仅停留在对两首歌曲歌词的解读上，而是要深入挖掘其背后所蕴含的青年精神内涵和时代意义，通过联想和对比不同时代青年的作为，从历史发展的角度阐述青年在时代变迁中的角色和使命，思考新时代青年应如何传承和发扬先辈的精神，肩负起时代赋予的新使命，如何在个人成长与国家发展之间找到契合点，以富有感染力和思想深度的文字表达自己对青年与时代关系的深刻理解，展现当代青年的责任担当和精神风貌，从而完成从材料理解到观点阐述的写作任务，回应题目要求。

二、立意指导

1.传承五四精神，担当时代使命：五四精神是中国青年的精神之源，从1919年五四运动中青年学生的爱国抗争，到如今新时代青年在科技创新、乡村振兴等领域的拼搏奉献，如“天问一号”探测器团队中众多青年科技人才，平均年龄不足40岁，他们传承五四先辈们的爱国精神和探索精神，肩负起我国航天事业发展的使命，攻克关键技术难题，让中国在星际探测领域迈出坚实步伐，展现了当代青年对五四精神的传承与时代使命的担当，在新时代续写五四精神的新篇章。

2.青年成长与国家发展共奋进：青年的成长离不开国家的发展环境，国家的繁荣也需要青年的奋斗。在脱贫攻坚战场上，像黄文秀这样的青年干部，放弃大城市的优越生活，回到家乡投身扶贫事业，在帮助贫困地区群众脱贫致富的过程中，自身也得到了锻炼和成长，实现了个人价值与国家发展的有机统一。他们用青春和汗水诠释了青年与国家共奋进的深刻内涵，表明青年应将个人理想融入国家发展大局，在国家的发展进程中成就自我。

3.以青春之我，塑造时代之貌：新时代青年具有独特的精神风貌和价值追求，他们的一言一行都在塑造着时代的模样。在文化传承创新领域，李子柒以短视频的形式展现中国传统文化和乡村生活，其作品在国内外广泛传播，不仅提升了中国文化的影响力，也为时代文化注入了新的活力。她用自己的青春创意，让世界看到了中国文化的魅力，诠释了“我的样子，就是中国的模样”，激励着广大青年以自身的努力去塑造更加美好的时代形象。

三、标题范例参考

1.《以青春担当，续时代荣光》

2.《燃青春之火，铸时代华章》

3.《承百年薪火，绽青春芳华》

4.《青春逢盛世，