14《家乡物产养育我》第一课时 我的家乡产什么（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版.docxVIP

14《家乡物产养育我》第一课时我的家乡产什么（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

结合二年级学生的认知水平，本节课《家乡物产养育我》第一课时“我的家乡产什么”，旨在引导学生认识家乡的物产，培养学生热爱家乡的情感。设计思路如下：

1.通过图片、实物展示等形式，让学生直观地了解家乡的物产。

2.通过小组讨论、分享交流，引导学生讲述家乡物产的特点和优势。

3.结合教材内容，讲解家乡物产对人们生活的影响，培养学生珍惜家乡资源的意识。

4.以趣味问答、游戏互动等形式，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

5.结束语部分，总结本节课要点，激发学生进一步了解家乡、热爱家乡的情感。

二、核心素养目标

1.培养学生地理素养，通过认识家乡物产，增强对家乡地理环境的了解和认同。

2.发展学生社会参与素养，通过分享交流，提升合作沟通能力和社交技能。

3.增强学生文化自信，通过了解家乡物产的历史和文化背景，培养对家乡文化的自豪感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于家乡的基本知识，如地理位置、气候特点等，并对家乡有一定的情感基础。

2.学习兴趣：二年级学生对周围环境充满好奇心，对家乡的物产有浓厚的兴趣。学习能力：学生具备一定的观察、描述和表达能力。学习风格：学生喜欢通过实物、图片等直观方式学习，喜欢参与互动和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描述家乡物产时，可能会遇到词汇表达不准确、对物产特点理解不深刻等问题。此外，部分学生可能因为家乡物产较少，感到难以参与讨论。

四、教学资源准备

1.教材：人手一本《道德与法治》二年级上册统编版教材。

2.辅助材料：收集家乡物产的相关图片、视频资料，以及学生调查问卷。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及白板和笔。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示家乡的图片或实物，如特色农产品，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这些是什么吗？它们来自哪里？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的关于家乡的知识，如家乡的地理位置、气候特点等，为学习新知识打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍家乡的物产，包括农产品、手工艺品等，讲解它们的特点和优势。

-举例说明：通过具体例子，如家乡的特产水果、特色农产品，说明这些物产对人们生活的影响。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一种家乡物产，讨论其种植（生产）过程、营养价值、市场前景等，并准备进行分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据小组讨论的结果，绘制思维导图或制作小海报，展示家乡物产的相关信息。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生完善展示内容，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师邀请各小组代表分享他们的成果，其他学生认真倾听并给予评价。

-教师总结本节课的重点内容，强调家乡物产的重要性和对人们生活的贡献，激发学生热爱家乡的情感。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，向家人介绍一种家乡物产，并记录家人的反馈和感受。

-要求学生下节课分享他们的家庭介绍经验，以及家人对家乡物产的认识和看法。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《家乡的物产与传统文化》

-《家乡特色农产品的发展与挑战》

-《家乡手工艺品的传承与创新》

-《家乡旅游资源的开发与保护》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查家乡的物产历史，了解其起源和发展过程。

-研究家乡物产对当地经济的影响，以及在当地居民生活中的地位。

-探访家乡的手工艺人，了解手工艺品的生产流程和技艺传承。

-观察家乡的自然环境，分析其与物产丰富度的关系。

-分析家乡特色农产品在市场上的竞争力，探讨如何提升其市场价值。

-调查家乡的旅游资源，思考如何合理开发与保护。

-搜集家乡的民间故事，了解其中蕴含的文化元素与物产的关系。

-开展家乡物产相关的社会实践活动，如参与农产品展销会、手工艺品制作体验等。

-结合所学知识，撰写关于家乡物产的研究报告或小论文。

-与同学分享自己的研究成果，互相交流和学习，共同提升对家乡的认识和热爱。

七、板书设计

①物产介绍

-重点知识点：家乡的主要物产及其特点

-重点词：农产品、手工艺品、特色物产

-重点句：“我的家乡产什么？”

②物产价值

-重点知识点：家乡物产的经济和文化价值

-重点词：经济价值、文化价值、影响力

-重点句：“家乡物产如何养育我们？”

③爱乡情感

-重点知识点：培养对家乡的热爱和自豪感