写人篇-我的小伙伴-课件.ppt

细节就是指最能表现人物思想品质和事物本质特征的细小的情节。细节描写，就是对人、事、景的细节进行的描写。无论肖像、言语、行动，还是景物、场面等的描写，都有一些精细的刻画，可以统称为细节描写。细节描写虽小，但却是最活跃、最本质、最富有表现力的一种方法。运用细节描写，要善于观察生活，从中提炼出真实生动的细节，加以细腻描写，就会起到以少胜多的表达效果。本次作文可通过语言、动作、神态等方面的细节描写，刻画人物形象。细节描写刻画人物形象要通过语言、动作、神态等方面的细节描写，刻画人物形象01例：她长着苹果一样圆的脸蛋，还有两个浅浅的酒窝。她非常开朗，就算天塌下来，还是一张笑脸。我从未见她哭过，她总是笑容满面。她很喜欢跳舞，她跳起舞来就像翩翩起舞的花蝴蝶，让人看得如痴如醉。02语言力求生动活泼，表现出儿童活泼的心理与童年生活的欢乐例：同桌小徐顽皮得出了名。下课铃一响，他就第一个跑出教室，到操场上练起了武术。他忽而用手掌击树，忽而两脚用力踏地，还嘿嘿地直叫，引来好多同学观看。一个小1说了一句：“瞎逞能”。这下激恼了他，“什么，我瞎逞能？你不服过来咱俩比一比。”说着就给了小同学一拳。那个小同学被打得鼻青脸肿，捂住脸去找老师了，可他不在乎，“不就训一顿吗？有啥了不起的！”说着，就大模大样地朝教室里去……写好文章结尾段STEP5STEP4STEP3STEP2STEP1文章的结尾段同开头段一样，它的写法也是多种多样的，但都要语言简洁。常见的结尾方法有：点题式结尾。2、自然式结尾。含蓄式结尾。4、照应法结尾。抒情法结尾。6、总结法结尾。建议采用文末点明中心，与开头照应，使文章结构更加完整。写好文章的结尾文末再次点明文章中心，与开头照应，使文章结构更加完整。例《童年伙伴》开头：每当说起童年，我就非常想念儿时的伙伴磊磊，我的童年是在姥姥家度过的，邻居磊磊和我同岁，外貌是形影不离的好朋友，我俩快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每一个角落。结尾：我盼望着暑假快点到来，到那时就可以和磊磊重聚，一起到乡下的小河边去追忆童年生活的乐趣。开头、结尾（参考）作文我的小伙伴我的小伙伴习作指导：写自己身边的小伙伴，内容要真实可信不要虚构。可以写1~2件事。要抓住小伙伴的性格特点、品格特点来写，如：热心、大公无私、诚实、宽容、纯朴、有责任心、善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、积极乐观、谦虚、大方得体......所写的事例要反映出人物的特点。主人公是小伙伴，通过小伙伴的语言、动作、神态、外貌来反映出他的性格特点！我无论写谁，即使他是时代最伟大的人物，我一定在他身上找到不一般的，哪怕乍看起来时奇怪的特征。当读者窥见这些特征时，我会迫使他们内心发出微笑。-----高尔基作文要求介绍你的一位朋友,通过你的介绍,人们能对你的朋友留下深刻印象.运用人物描写的常用的几种方法，写出人物的性格特点。注重细节描写，刻画人物个性。运用对比的手法，突出中心。做到内容具体、语句通顺、条理清楚.作文的目的是为了表现小伙伴的某种特点。可以围绕中心选择两三件事来写。要通过语言、动作、外貌、神态、心理等方面的细节描写刻画人物形象。要突出人物鲜明的性格特点。语言要尽量欢快活泼，表现出童年生活的欢乐。题目解析写些什么？来！我们一起探讨！想一想？写些什么小伙伴是我们童年快乐的分享者，那活泼快乐的身影、天真无邪的笑容、美好纯真的心灵……总是伴随着我们对童年往事的回忆，有意无意地闯进我们的心扉。通过几件生活小事，表现小伙伴鲜明的性格特点例：小丽是我最要好的伙伴，她特别爱笑。高兴起来全然不顾什么淑女风范，直笑得前仰后合，眼泪都流出来了。有一次她买了一本《笑话》，刚刚看了个开头，就情不自禁地笑出了声，又读了几句，就哈哈大笑起来，过路的人都瞪大了眼睛奇怪地看着她。讲述经历的几件事，赞扬小伙伴美好的心灵1例：我的伙伴王梅性格泼辣，伶牙俐齿，谁要敢惹她生气，那简直就像捅了马峰窝。但她却要一颗非常善良的心。一次，她带着妈妈准备的一包食物去郊游，刚出门就碰上一个乞讨的老人，他饿得快要走不动了，着实可怜。我们担心是骗子，拉着她就要走，可是王梅却把手里的食物一股脑儿地塞给了老人，老人感动得眼圈都红了。2写什么通过对往事的深情回忆，01表达对儿时伙伴的思念之情02例：每当我回忆起童年生活的情景，小伟那活泼、欢快的身影就会浮现在我的眼前。小伟是我在老家时的邻居，我们俩几乎分享了童年的全部的欢乐。我忘不了我们一起到河边捉小虾的情形……0