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动手又动脑:2024年幼儿园中班花瓶创作美术教案2024-11-27
课程引入基础知识讲解动手实践环节作品展示与评价课程拓展与延伸安全注意事项目录CONTENTS
01课程引入
花瓶与艺术的关系探讨花瓶作为艺术品的发展历程,以及著名艺术家如何通过花瓶创作表达自己的思想和情感。古代花瓶的起源介绍古代不同文明中花瓶的起源,如中国、古希腊、古罗马等,以及它们在当时的用途和意义。花瓶的文化寓意阐述花瓶在不同文化背景下的象征意义,如中国文化中的吉祥、富贵,西方文化中的爱情、生命等。花瓶的历史与文化
介绍陶瓷花瓶、玻璃花瓶、金属花瓶等不同材质的花瓶,以及它们各自的特点和制作工艺。按材质分类展示圆形、方形、异形等不同形状的花瓶,引导幼儿观察并思考形状与功能的关系。按形状分类分析简约、复古、卡通等不同装饰风格的花瓶,帮助幼儿了解多样化的审美观念。按装饰风格分类花瓶的种类与特点010203
课程目标与要求培养幼儿的观察能力通过观察和比较不同花瓶,引导幼儿发现它们的异同点,提高观察能力。激发幼儿的创造力鼓励幼儿尝试运用各种材料和工具创作自己的花瓶,培养想象力和创造力。增强幼儿的手眼协调能力在花瓶创作过程中,锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。引导幼儿感受美、表现美通过欣赏和创作花瓶,引导幼儿感受生活中的美,并尝试用自己的方式表现美。
02基础知识讲解
形状多样性花瓶的形状各异,有圆柱形、扁圆形、方形等,每种形状都有其独特的美感。结构特点花瓶一般由瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四部分组成,每部分都有其特定的功能和设计要点。花瓶的形状与结构
花瓶上的图案可以包括花卉、动物、人物等,这些图案不仅美观,还能反映出花瓶的风格和主题。图案设计花瓶的色彩丰富多样,可以是单一的色彩,也可以是多种色彩的组合。色彩的选择和运用对于表现花瓶的整体风格至关重要。色彩运用花瓶的图案与色彩
制作花瓶的材料与工具工具准备制作花瓶需要一些基本的工具,如刻刀、钳子、胶水等。这些工具的使用方法和注意事项需要在制作前进行详细的讲解和演示。材料选择制作花瓶的材料有很多种,如陶瓷、玻璃、塑料等。每种材料都有其独特的质感和视觉效果,可以根据需要选择合适的材料。
03动手实践环节
材质选择向幼儿介绍不同材质的特点,如陶瓷、玻璃、塑料等,让幼儿了解并选择合适的材质进行创作。形状创意引导幼儿想象并设计出各种形状的花瓶,如圆形、方形、心形等,鼓励个性化创作。色彩搭配指导幼儿运用色彩知识,选择自己喜欢的颜色进行搭配,使花瓶更加美观。设计自己的花瓶
准备材料根据设计需求,准备相应的材料,如陶泥、彩泥、硬纸板等。制作瓶身指导幼儿按照设计图,运用搓、揉、捏等手法制作花瓶的瓶身,注意保持整体造型的协调性。瓶颈与瓶口制作教授幼儿如何制作花瓶的瓶颈和瓶口,使其与瓶身相衔接,形成一个完整的花瓶。制作花瓶的步骤与方法
鼓励幼儿运用绘画技巧,在花瓶上绘制出各种图案,如花朵、小动物等,增加花瓶的趣味性。绘画装饰装饰花瓶的技巧与创意提供彩色贴纸,指导幼儿将贴纸剪成各种形状,然后粘贴在花瓶上,形成独特的装饰效果。贴纸装饰引导幼儿运用各种废旧材料,如纽扣、毛线等,进行创意组合,装饰出别具一格的花瓶。综合材料装饰
04作品展示与评价
摆放作品鼓励幼儿向同伴和老师介绍自己的作品,包括花瓶的造型、色彩搭配、创作灵感等。介绍作品表达感受引导幼儿分享创作过程中的感受和体验,如遇到的困难、解决问题的方法以及完成作品后的成就感。指导幼儿将自己的花瓶作品摆放在指定区域,注意摆放整齐,方便大家观赏。展示个人作品
组织幼儿互相观摩同伴的作品,欣赏不同的创意和表现手法。观摩作品引导幼儿讨论并制定简单的评价标准,如色彩是否鲜艳、造型是否独特、创意是否新颖等。评价标准鼓励幼儿根据评价标准对同伴的作品进行评价,并说出自己的理由和建议。互相评价互相评价作品
肯定创意老师对幼儿的创意和努力给予充分的肯定和赞赏,鼓励幼儿继续发挥想象力。01.老师总结点评指出亮点老师点评时指出每个作品的亮点和特色,引导幼儿学会欣赏他人的优点。02.提出建议针对每个作品,老师提出具体的改进建议,帮助幼儿明确下一步的努力方向。同时,也要引导幼儿学会接受他人的建议,并勇于改进自己的作品。03.
05课程拓展与延伸
了解更多花瓶知识引导幼儿了解不同材质、形状和风格的花瓶,如陶瓷花瓶、玻璃花瓶等,并比较它们的异同点。花瓶的种类与特点向幼儿介绍花瓶上常见的装饰图案,如花鸟画、山水画等,并让幼儿尝试欣赏和理解这些图案的美。花瓶的装饰图案讲解花瓶在历史文化中的地位和作用,例如在古代作为盛放花卉的器皿,同时也是艺术品和收藏品。花瓶与历史文化
制作手工花瓶引导幼儿使用废旧材料或自然材料,如纸板、塑料瓶、树枝等,制作出具有个性的手工花瓶。拼贴花瓶画提供彩色纸片、布料等材料,让幼儿通过拼贴的方式创作出丰富
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