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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
高效课堂“过关课”实施方案
高效课堂“过关课”实施方案（精选5篇）
为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份
具体、详细、针对性强的方案，方案是在案前得出的方法计划。优秀
的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的高效课堂
“过关课”实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高效课堂“过关课”实施方案篇1
一、组织机构
1、领导小组
2、评委组成员：验评组、各学科教研组长备课组长
二、实施方案
（一）抽课方式
1、教务处本着每日随机抽取两节不同教师的课，每周至少抽取三
个学科8-12名教师的课，每月至少抽取到三个年级9个学科的课的原
则进行随机抽课。
2、教务处每日8点前公示当日听课时间（第几节课），听课年级，
听课学科，被听课教师。
（二）听课要求
1、每日验评组及各教研组长按教务处的公示准时到相应班级听课，
由教务处负责发、收评分表。每节课至少要有两名验评组成员，四名
教研组长或备课组长参加并评分。
2、所有教师积极听课，并参与打分，教务处做好听课登记，作为
教师周听课数的依据。
（三）评课原则
1、评委组严格按照《高效课堂评分要求》对所听课教师的课堂进
行量化打分，要求全程听课拉开档次打分，并注明本节课的优缺点。
2、教务处对验评组、教研组长、其它听课教师的课堂打分分别求
平均，并按照验评组评分占50%，教研组长评分占30%，其它听课老
师评分占20%的比例得出教师课堂的最终得分。
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
3、得分在90分以上的课定为“名师预备课”全校推广，该上课
教师作为新一届高效课堂名师候选人。得分在70-90分的课定为“过
关课”，教务处备案。70分以下的课定为“低效课”，教务处备案，
并在年终考评中扣该教师考核1分。该教师在本月内继续接受随机听
课，若还未过关加扣该教师年终考评2分，直至过关。
4、每节课的课堂得分均落实到该教师个人、所在学科组、所在年
级组的月考评中去。
5、教务处每天下午将当日听课教师的课堂得分及课堂优缺点汇总
并公示。
三、相关用表
1《安武六中“过关课”评价细则及评分表》见附表一
2《高效课堂“过关课”公示表》见附表二
3《高效课堂“过关课”听课登记表》见附表三
高效课堂“过关课”实施方案篇2
一、指导思想
以新课程理论为指导，以县教育局《关于规范办学行为，深化教
学改革，提高教学质量的意见》为依据，以实施目标化、规范化、精
细化、科学化管理为保证，以构建课堂教学模式为手段，以促进教师
专业化成长为支撑，突出重点，深化研究，切实解决影响课堂教学效
益提高的根本问题，促进我校教学质量的稳步提高。
二、主要工作思路
突出一个中心：即要始终围绕教学质量这一中心，坚持全面提高
教学质量，创办优质教育。把握一个重点：即“优化课堂教学，提高
课堂效率；以课堂为阵地践行课改，提高课堂教学效益。”开展课堂
教学设计研究；开展课堂教学观摩研讨；开展课堂教学模式创建；开
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