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14请帮我一下吧（教学实录）-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容是统编版道德与法治一年级下册的“我们的朋友”，主要讲述如何认识新朋友，如何与朋友相处，以及朋友之间的互助与尊重。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与一年级上册“我和我的朋友”章节相衔接，进一步深化学生对朋友的认识。教材中提到的交友原则、尊重朋友、互助互爱等内容，与学生在生活中积累的交友经验相符合，有助于学生在实际生活中运用所学知识，培养良好的社交能力。

二、核心素养目标

1.培养学生良好的社交意识和沟通能力，使其能够主动结识新朋友，理解友谊的重要性。

2.增强学生的同理心，使其学会尊重和理解朋友的感受，建立和谐的人际关系。

3.培养学生的团队合作精神，通过互助互爱，提升集体荣誉感和责任感。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“我们的朋友”，主要包括以下几个方面：

-认识新朋友：如何主动介绍自己，与陌生人交流，建立友谊。

-与朋友相处：学会倾听，尊重朋友，处理与朋友间的矛盾。

-朋友间的互助：在困难时给予帮助，共同成长，分享快乐。

2.重点难点：

-重点：让学生理解朋友的概念，掌握交友的基本原则和技巧，培养良好的社交习惯。

-难点：如何在具体情境中运用所学知识，处理与朋友之间的矛盾，保持友谊的稳定和长久。

教学中，需要通过生动的实例和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握重点内容，同时引导学生学会在实际生活中运用所学知识，解决交友中的问题。难点部分，教师可以通过情境模拟、角色扮演等方式，帮助学生理解和实践如何处理人际关系。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：将使用与朋友主题相关的视频、图片和音频，以生动的视觉和听觉效果辅助导入课程，增强学生的学习兴趣，例如展示孩子们交友的场景图片和动画视频。

2.阅读材料：准备一些简短的道德与法治相关故事，这些故事将包含如何交友、如何处理朋友间矛盾等内容，旨在通过阅读培养学生的道德素养和法治意识。

3.在线工具：利用在线互动游戏和模拟情景，让学生在虚拟环境中练习交友技巧，如在线角色扮演游戏，以及使用在线评测工具来评估学生的理解程度和应用能力。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于友谊的温馨短片来吸引学生的注意力，随后引导学生分享他们对于朋友的看法和经历，让学生在轻松的氛围中进入学习状态。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解“我们的朋友”这一章节的核心概念，包括如何认识新朋友、如何与朋友相处以及朋友间的互助与尊重。接着，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生探讨交友的原则和方法，引导学生理解友谊的重要性和维护友谊的方式。在此过程中，教师会穿插一些互动游戏，如“找朋友”游戏，让学生在游戏中自然地学习和应用交友技巧。

-教师介绍本节课的学习目标和重要性。

-教师通过PPT展示交友的基本原则，如真诚、尊重、互助等。

-学生分组讨论，分享自己的交友经验，讨论如何运用这些原则。

-教师通过情境模拟，展示如何在不同情境下应用交友技巧。

-学生参与角色扮演，模拟交友场景，实践交友技巧。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分组，每组设计一份关于“如何做一个好朋友”的海报。学生们需要将课堂上学习到的交友原则和技巧体现在海报设计中，通过图片、文字和颜色来传达他们的想法。学生在创作过程中，教师会巡回指导，提供必要的帮助和建议。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的收获和感受，总结交友的重要原则，并强调友谊在个人成长中的重要性。最后，教师布置家庭作业，要求学生写一篇关于自己如何应用本节课所学交友技巧的日记，以加深理解和记忆。

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结交友原则。

-学生分享自己的学习体会，讨论如何将所学应用到实际生活中。

-教师强调友谊的价值，鼓励学生在生活中积极交友。

-教师布置家庭作业，要求学生记录并反思交友技巧的应用。

六、教学反思

这节课通过多种互动和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习交友技巧。我发现学生们对于角色扮演和海报设计非常感兴趣，这有助于他们更好地理解和吸收知识。但在实践环节，有些学生对于如何表达自己的感受和想法还是显得有些害羞。我需要在未来的课程中，更加注重培养他们的自信心和表达能力，让他们在交友中更加自如。此外，家庭作业的设置也能有效帮助学生回顾和巩固所学，但需要进一步观察学生完成作业的情况，以便调整教学策略。

七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含“我们的朋友”主题的课件，涵盖课程目标、教学内容、案例分析和互动环节。课件中插入与