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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

“互联网+”时代下小学信息技术教学策略

随着“互联网+”时代的到来，小学信息技术教学的策略需要不断地更新与

改进。本文将从以下几个方面探讨小学信息技术教学策略：发挥信息化手段优势，

注重学生实践能力的培养，倡导教师的创新思维以及落实素质教育理念。

一、发挥信息化手段优势

信息化手段的广泛应用促进了小学信息技术教学的发展。教师应利用先进的

信息化手段，让学生感受到信息技术的魅力和实用价值，以提高学生的学习兴趣

和学习质量。教师可以利用网络教学平台建设虚拟教学环境，给学生提供数字化

资源，如电子书、网络视频等，让学生充分利用网络资源开展课外研学活动。此

外，小学信息技术教学应尊重科技发展的趋势，采用移动终端设备，如平板电脑、

智能手机等，让学生在移动终端设备上进行课堂互动、作业提交，能够在家长的

监护下安全高效地学习。

二、注重学生实践能力的培养

小学信息技术教学应以实践为主，注重学生的能力培养。在课堂中，应培养

学生的实践能力和创新能力，引导学生进行跨学科、多元化的学习和思考，培养

学生的团队协作能力和社交技能，这样能够提高学生构思和创意的能力。另外，

小学信息技术教学应注重学生独立思考和实践创新，鼓励学生自主学习、自主思

考，让他们在学习中体会成功与失败的体验，从而提高他们的综合素质。

三、倡导教师的创新思维

教师是小学信息技术教学的核心，应在信息技术教学中发挥其专业素养和创

新能力。在课堂教学中，教师应发挥自身教学优势，采用多种教学方法和手段，

让学生在兴趣的驱动下愉快地学习。此外，教师还应关注行业必威体育精装版动态和相关技

术趋势，了解教学中出现的问题及解决方法，以不断提升自己的教学水平。

四、落实素质教育理念

小学信息技术教育的目标是以人为本，注重学生全面发展。教师应在教学中

注重全面教育，要求学生在学习中注重道德品质和健康素质的培养，关注学生的

身心健康，注重课堂教学质量和环节设计，确保学生的学习内容丰富多彩，使学

生不仅能够掌握信息技术知识，还能以优秀的德育、智育、体育和美育成为高素

质的国民之托。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

综上所述，小学信息技术教学策略是以信息化手段为支撑，注重学生实践能

力的培养，倡导教师的创新思维和落实素质教育理念。只有这样，才能让学生真

正地掌握信息技术，提高综合素质，更好地迎接“互联网+”时代的挑战。

谈小学语文教学中信息技术的有效应用

一、前言

随着信息技术的快速发展，教育领域也与时俱进，将信息技术应用于教学中

成为一种趋势。信息化教学在促进学生学习兴趣，拓宽知识渠道、提高教师教学

质量等方面都起到了积极的作用，小学语文教学中也不例外，信息技术的应用更

是助力语文教学的重要手段。本文将从小学语文教学的实际出发，探讨信息技术

在小学语文教学中的有效应用。

二、信息技术在小学语文教学中的重要作用

1.拓展学生知识渠道

传统的语文教学往往只能通过书本、黑板等少数渠道传授知识，而信息技术

引入后，学生可以通过互联网、多媒体教材等多种形式获取知识。对于学科较为

抽象的内容，教师可以根据自己的教学目标，通过采集网络资源，将内容呈现于

学生面前，让学生通过视觉、听觉等多种形式感受知识，从而为学生的深入理解

打下坚实的基础。

2.提高学生学习兴趣

信息技术引入后